<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Arquivos Notícia - Tiago Severino</title>
	<atom:link href="https://tiagoseverino.com.br/tag/noticia-news/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://tiagoseverino.com.br/tag/noticia-news/</link>
	<description>Resenhas de filmes, séries e livros.</description>
	<lastBuildDate>Tue, 04 Mar 2025 21:44:38 +0000</lastBuildDate>
	<language>pt-BR</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>

<image>
	<url>https://tiagoseverino.com.br/wp-content/uploads/2022/12/cropped-Logotipo-site-32x32.png</url>
	<title>Arquivos Notícia - Tiago Severino</title>
	<link>https://tiagoseverino.com.br/tag/noticia-news/</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Inezita Barroso, 100 anos</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/inezita-barroso/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tiago Severino]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 04 Mar 2025 21:44:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Arte]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1648</guid>

					<description><![CDATA[<p>Inezita Barroso, a grande dama da música caipira, completaria 100 anos neste 4 de março. Ignez Magdalena Aranha de Lima, seu nome de batismo, nasceu...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/inezita-barroso/">Inezita Barroso, 100 anos</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Inezita Barroso, a grande dama da música caipira, completaria 100 anos neste 4 de março. Ignez Magdalena Aranha de Lima, seu nome de batismo, nasceu em 1925 na cidade de São Paulo e construiu uma trajetória brilhante como cantora, atriz, instrumentista, apresentadora de rádio e televisão, além de folclorista, professora e pesquisadora dedicada à cultura popular nacional.</p>



<p>Sua trajetória foi marcada por uma contribuição inestimável à arte brasileira, especialmente à cultura caipira, que ela valorizou e difundiu ao longo de sua carreira. Também deixou uma forte lembrança como apresentadora do icônico programa Viola, Minha Viola, exibido pela TV Cultura desde 1980, cuja reprise ainda emociona o público.</p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/cem-anos-de-solidao-serie-netflix/">Cem anos de solidão na Netflix</a></strong></p>



<p>O êxito de Inezita não se explica apenas pelo seu talento, mas também pelo profundo conhecimento que possuía sobre o universo musical que abraçou.</p>



<p>“Inezita era obcecada pela cultura brasileira. Eu acho que ela fazia disso um objetivo de vida, de divulgar a cultura popular brasileira”, disse Aloisio Milani, jornalista, roteirista e pesquisador que trabalhou por oito anos com Inezita na produção do Viola, Minha Viola.</p>



<p>Milani lançará um livro digital sobre Inezita, reunindo “causos” sobre a “moda da pinga”, sua canção mais famosa, composta por Ochelsis Aguiar Laureano. Mas, segundo ele, a obra também abordará “seu grupo de música na época de estudante como Paulo Autran, Renato Consorte, Tullio Tavares, Paulo Vanzolini, sobre os bastidores de seus discos preferidos, sobre suas alegrias e tristezas”.</p>



<p>O jornalista destacou o comprometimento de Inezita na condução do programa, que abria espaço tanto para artistas consagrados quanto para novos talentos da música regional. Assim, o palco do Viola, Minha Viola recebeu desde as Irmãs Galvão, Liu e Léo, Pedro Bento e Zé da Estrada, Craveiro e Cravinho até Almir Sater, então um jovem violeiro promissor de Campo Grande, no Mato Grosso do Sul.</p>



<p>O pesquisador Walter de Souza, da Escola de Comunicação e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo e autor do livro Moda inviolada – uma história da música caipira, ressaltou a importância dos registros feitos por Inezita em diversas regiões do país.</p>



<p>“Em termos culturais, representou a tradição musical caipira paulista, mesmo enquanto esta se misturava a ritmos de fora do país, como a guarânia paraguaia, o bolero cubano, a rancheira mexicana e a versão brasileira do rock, o iê-iê-iê, até virar o gênero sertanejo”, disse Souza.</p>



<p>“O que sempre a moveu foi a defesa da música brasileira, ou seja, a manutenção da identidade caipira contra o afã do capital como força motriz do crescimento do gênero sertanejo”, completou o pesquisador.</p>



<p>Nascida em São Paulo, Inezita construiu uma carreira sólida. Graduada em biblioteconomia na Universidade de São Paulo (USP), recebeu o título honoris causa pela Universidade de Lisboa por sua dedicação aos estudos sobre folclore e cultura popular.</p>



<p>Sua versatilidade a levou ao cinema, onde participou de produções como Ângela (1950), O craque (1953), Destino em apuros (1953) e É proibido beijar (1954). Nos anos 1970, apresentou sua música em eventos internacionais e consolidou-se como apresentadora. Comandou programas de rádio e TV, sendo o mais emblemático o Viola, Minha Viola, que esteve no ar por 35 anos. De 1980 a 2015, liderou a atração, encerrando sua trajetória pouco antes de falecer, em 8 de março, aos 90 anos.</p>



<p>Fonte: <a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2025-03/cultura-caipira-nascimento-de-inezita-barroso-completa-100-anos-hoje" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Agência Brasil</a></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/inezita-barroso/">Inezita Barroso, 100 anos</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Qual a chance de Fernanda Torres vencer o Oscar de Melhor Atriz? Avaliações da imprensa internacional</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/qual-a-chance-de-fernanda-torres-vencer-o-oscar-de-melhor-atriz-avaliacoes-da-imprensa-internacional/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tiago Severino]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 02 Mar 2025 10:30:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Cinema, Séries e TV]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1630</guid>

					<description><![CDATA[<p>A cerimônia do Oscar 2025 está prestes a acontecer. Este ano, a competição está intensa na categoria de Melhor Atriz. As previsões dos principais veículos...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/qual-a-chance-de-fernanda-torres-vencer-o-oscar-de-melhor-atriz-avaliacoes-da-imprensa-internacional/">Qual a chance de Fernanda Torres vencer o Oscar de Melhor Atriz? Avaliações da imprensa internacional</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>A cerimônia do Oscar 2025 está prestes a acontecer. Este ano, a competição está intensa na categoria de Melhor Atriz. As previsões dos principais veículos de comunicação de diferentes países indicam uma disputa acirrada entre Fernanda Torres, Demi Moore e Mikey Madison. Aqui estão os destaques e as polêmicas que cercam essa premiação.</p>



<h3 class="wp-block-heading">Brasil: Fernanda Torres em destaque</h3>



<p>No Brasil, a atriz Fernanda Torres tem sido amplamente mencionada como a favorita para vencer a categoria de Melhor Atriz por sua atuação em Ainda Estou Aqui. O O Globo, a CNN Brasil e o Correio Braziliense destacam Fernanda Torres como uma das principais concorrentes. Com uma vitória no Globo de Ouro e no Satellite Awards, a atriz ganhou a atenção do público e da crítica.</p>



<p>O fenômeno Fernanda Torres é impulsionado pelo forte engajamento dos brasileiros na internet. Redes sociais como Twitter, Instagram e TikTok têm sido dominadas por campanhas de fãs que apoiam a atriz. Esse engajamento virtual pode ser um fator determinante para a popularidade e visibilidade da atriz na premiação.</p>



<h3 class="wp-block-heading">Estados Unidos: Concorrência acirrada</h3>



<p>Nos Estados Unidos, a competição é intensa. O The New York Times aposta em Fernanda Torres como a vencedora da categoria, enquanto a CNN menciona Cynthia Erivo por seu papel em Wicked e Karla Sofía Gascón por Emilia Pérez como fortes concorrentes. A Variety destaca a forte competição entre Demi Moore, Mikey Madison e Fernanda Torres.</p>



<h3 class="wp-block-heading">Reino Unido: Favoritismo britânico</h3>



<p>No Reino Unido, a atriz Cynthia Erivo é a favorita. O The Guardian e a BBC destacam sua atuação em Wicked, enquanto o The Telegraph menciona Demi Moore como uma concorrente de peso por seu papel em A Substância. As previsões britânicas seguem a linha dos veículos americanos, evidenciando a força das atuações de Erivo e Moore.</p>



<h3 class="wp-block-heading">Espanha: Karla Sofía Gascón e a polêmica</h3>



<p>Na Espanha, Karla Sofía Gascón é uma das principais concorrentes, segundo o El País, a La Vanguardia e o ABC. No entanto, a atriz também tem sido alvo de polêmicas. A atriz Karla Sofía Gascón, indicada ao Oscar por seu papel em Emilia Pérez, tem enfrentado uma polêmica significativa devido a tweets antigos que ressurgiram recentemente. As postagens, que datam de 2020 e 2021, contêm comentários considerados racistas, xenofóbicos e islamofóbicos. Gascón se desculpou publicamente, afirmando que as mensagens não refletem suas opiniões atuais e que ela mudou ao longo dos anos.</p>



<h3 class="wp-block-heading">França e Itália: Destaque para Erivo e Moore</h3>



<p>Na França, Cynthia Erivo é destacada como uma das favoritas pelo Le Monde e France 24, enquanto o Le Figaro menciona Demi Moore como uma concorrente forte. Na Itália, a La Repubblica aposta em Demi Moore, e o Corriere della Sera menciona Fernanda Torres como uma forte candidata. As previsões italianas mostram que a disputa está aberta.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Qual o horário do Oscar e onde assistir?</h2>



<h3 class="wp-block-heading">TV Aberta</h3>



<ol start="1" class="wp-block-list">
<li><strong>TV Globo</strong>: A transmissão começa às 21h55 (horário de Brasília), com apresentação de Maria Beltrão.</li>
</ol>



<h3 class="wp-block-heading">TV por Assinatura</h3>



<ol start="1" class="wp-block-list">
<li><strong>TNT</strong>: A transmissão começa às 19h30 (horário de Brasília) com a cobertura do tapete vermelho. A cerimônia principal começa às 21h.</li>
</ol>



<h3 class="wp-block-heading">Streaming</h3>



<ol start="1" class="wp-block-list">
<li><strong>Globoplay</strong>: A transmissão ao vivo estará disponível no Globoplay a partir das 21h55 (horário de Brasília).</li>



<li><strong>Max</strong>: A transmissão começa às 19h30 (horário de Brasília) com a cobertura do tapete vermelho. </li>
</ol>



<h3 class="wp-block-heading">Sites</h3>



<ol start="1" class="wp-block-list">
<li><strong>G1</strong>: A transmissão ao vivo estará disponível no site do G1 a partir das 21h55 (horário de Brasília).</li>



<li><strong>Adoro Cinema</strong>: A Super Live do AdoroCinema começa às 19h30 no YouTube e nas redes sociais.</li>



<li><strong>Omelete</strong>: A live especial do Oscar 2025 no YouTube começa às 20h.</li>
</ol>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/qual-a-chance-de-fernanda-torres-vencer-o-oscar-de-melhor-atriz-avaliacoes-da-imprensa-internacional/">Qual a chance de Fernanda Torres vencer o Oscar de Melhor Atriz? Avaliações da imprensa internacional</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Pesquisa usa a neurociência para analisar o consumo de Fake News</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/pesquisa-usa-a-neurociencia-para-analisar-o-consumo-de-fake-news/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Lilian Mendes]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jul 2024 13:49:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Comunicação]]></category>
		<category><![CDATA[Mídia]]></category>
		<category><![CDATA[Pesquisa]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1536</guid>

					<description><![CDATA[<p>A fonte da informação é o elemento que o leitor dá mais atenção para avaliar se uma notícia é falsa ou verdadeira. Essa é uma...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/pesquisa-usa-a-neurociencia-para-analisar-o-consumo-de-fake-news/">Pesquisa usa a neurociência para analisar o consumo de Fake News</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>A fonte da informação é o elemento que o leitor dá mais atenção para avaliar se uma notícia é falsa ou verdadeira. Essa é uma das conclusões de um estudo que usou tecnologia de rastreamento ocular para analisar as diferenças no padrão de leitura de conteúdo noticioso. Os resultados foram publicados, nesta semana, no anuário da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco/ONU), dentro de um programa dedicado ao debate sobre a Alfabetização Midiática e Informacional no mundo.</p>



<p>No experimento, 23 participantes, sendo 13 homens e 10 mulheres, foram expostos a oito notícias. Metade delas eram verdadeiras, extraídas do portal Estado de Minas, e a outra metade, falsas, coletadas de mensagens e publicações compartilhadas em grupos de Facebook e WhatsApp entre março de 2020 e maio de 2022. Todas as notícias abordavam temas relacionados à COVID-19, como a gravidade da doença, a eficácia da quarentena e problemas com vacinas.</p>



<p>Os resultados mostraram que além de conseguirem captar mais a atenção das pessoas quanto ao título e ao texto da notícia, as imagens das notícias falsas não foram percebidas de modo diferente das notícias verdadeiras. Já a fonte das notícias falsas recebeu um número significativamente maior de regressões em comparação com as verdadeiras.</p>



<p>De acordo com Diogo Rógora Kawano, professor do Instituto Federal do Sul de Minas (IFSULDEMINAS) e líder da pesquisa, os resultados ajudam a compreender pontos de extrema importância no contexto atual. Um deles é o fato de que as imagens, tão difundidas nos dias atuais e suscetíveis a manipulação por inteligência artificial (AI), parecem não estar sendo notadas com desconfiança pelas pessoas. O outro ponto é que a fonte da notícia foi o único elemento capaz de diferenciar notícias falsas das verdadeiras em uma das medidas do estudo, justamente o elemento que frequentemente &#8216;desaparece&#8217; ou é distorcido no processo de difusão de mensagens por redes sociais, impactando diretamente sobre a percepção de veracidade. O experimento foi conduzido no Laboratório de Tecnologias em Comunicação e Neurociência Aplicada (LTCN&amp;NA), do IFSULDEMINAS.</p>



<p>O outro autor do trabalho é o professor Tiago Nunes Severino, do Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) – Campus Januária e idealizador do curso de especialização em Mídias e Educação no IFSULDEMINAS. Ele destaca a importância da alfabetização midiática para capacitar os cidadãos a discernir informações verdadeiras de falsas, especialmente em tempos de ampla disseminação de Fake News. “Superar o negacionismo científico é crucial para fortalecer a confiança pública na ciência e combater a desinformação que pode prejudicar a saúde e a segurança da sociedade”, afirma.</p>



<p><strong>Onde ler a pesquisa?</strong></p>



<p>O estudo é intitulado &#8216;Do Fake News Catch Our Attention? A Study of Visual Attention Applied to the Consumption of Fake News About COVID-19 in Brazil&#8217;. A íntegra do texto está disponível no livro ‘Media and Information as a Public Good: Milid Yearbook 2023’.</p>



<p>O livro foi organizado por Maarit Jaakkola, do Centro de Pesquisa de Mídia Nórdica da Universidade de Gotemburgo (Suécia), Tomás Durán Becerra, diretor de Pesquisa da Universidade Uniminuto (Colômbia) e Omwoyo Bosire Onyancha, professor pesquisador da Universidade da África do Sul (Unisa). A obra também tem artigos de pesquisadores da Universidade Autônoma de Barcelona (Espanha), Academia Árabe de Ciências e Tecnologia (Egito), Universidade de Hamburgo (Alemanha), Universidade Vytautas (Lituânia) e Universidade Moulay Ismail (Marrocos).</p>



<p>Um dos participantes do livro é Alton Grizzle, que é o responsável pelo programa de Informação e Comunicação da Unesco em Paris. Em seu texto, ele afirma que a rápida disseminação de informações, muitas vezes acompanhada por desinformação, evidenciou, nos últimos tempos, a necessidade urgente de capacitar indivíduos a discernir entre fontes confiáveis e enganosas. Para ele, o desenvolvimento de habilidades que vão além da simples leitura e escrita são indispensáveis para construir uma comunidade global mais informada e conectada.</p>



<p>A pesquisa sobre neurociência e Fake News pode ser visualizada <a href="https://tiagoseverino.com.br/wp-content/uploads/2024/07/Libro_Media-and-Information_2023.pdf">neste link</a>.</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/pesquisa-usa-a-neurociencia-para-analisar-o-consumo-de-fake-news/">Pesquisa usa a neurociência para analisar o consumo de Fake News</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ministro da Educação anuncia oito novas unidades de Institutos Federais em MG</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/ministro-da-educacao-anuncia-oito-novas-unidades-de-institutos-federais-em-mg/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tiago Severino]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Feb 2024 16:53:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1119</guid>

					<description><![CDATA[<p>O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou, nesta tarde, que o governo federal vai criar oito novos campi da Rede Federal de Educação Profissional, Ciência...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/ministro-da-educacao-anuncia-oito-novas-unidades-de-institutos-federais-em-mg/">Ministro da Educação anuncia oito novas unidades de Institutos Federais em MG</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>O ministro da Educação, Camilo Santana, anunciou, nesta tarde, que o governo federal vai criar oito novos campi da Rede Federal de Educação Profissional, Ciência e Tecnológica em Minas Gerais. As cidades contempladas são Minas Novas, João Monlevade, Sete Lagoas, Caratinga, São João de Nepomuceno, Belo Horizonte, Bom Despacho e Itajubá. A declaração ocorreu durante a visita do presidente Lula à capital do estado. </p>



<p>Confira a declaração do ministro Camilo Santana:</p>



<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uWyj6-lLt4E?si=Fwn327t2xrH7AquY&amp;start=7471" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe>



<p>A construção das novas unidades faz parte do novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC). A previsão é o investimento de R$ 200 milhões nesses oito campi. Apesar do anúncio, não há previsão para realização de concurso já que o orçamento deste ano não destina recurso para a inclusão de servidores no quadro docente da Rede Federal.</p>



<p>O governo também vai investir na construção de 17 restaurantes estudantis em unidades que já estão em funcionamento e reformar outros dois. O custo é de R$ 29 milhões. </p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/governo-anuncia-campus-do-ifrj-no-complexo-do-alemao/">Governo anuncia campus do IFRJ no Complexo do Alemão</a></strong></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/ministro-da-educacao-anuncia-oito-novas-unidades-de-institutos-federais-em-mg/">Ministro da Educação anuncia oito novas unidades de Institutos Federais em MG</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rádios comunitárias poderão veicular patrocínio de instituições públicas</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/radios-comunitarias-anuncio-governo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Agência Brasil]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Feb 2024 00:05:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Comunicação]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1117</guid>

					<description><![CDATA[<p>Portaria publicada pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República estabelece que emissoras comunitárias devidamente licenciadas podem receber patrocínio sob a forma de apoio...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/radios-comunitarias-anuncio-governo/">Rádios comunitárias poderão veicular patrocínio de instituições públicas</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p><br>Portaria publicada pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República estabelece que emissoras comunitárias devidamente licenciadas podem receber patrocínio sob a forma de apoio cultural do governo federal. A medida, prevista na lei de 1998 que instituiu o serviço de rádios comunitárias, atende a uma reivindicação histórica do movimento de rádios comunitárias, segundo Geremias dos Santos, presidente da Associação Brasileira de Rádios Comunitárias (Abraço).</p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/governo-anuncia-campus-do-ifrj-no-complexo-do-alemao/">Governo anuncia campus do IFRJ no Complexo do Alemão</a></strong></p>



<p>Ao todo, há aproximadamente 4,5 mil rádios comunitárias outorgadas no país, com outras 600 aguardando autorização definitiva do Congresso Nacional. Para acessar o apoio cultural, as associações e fundações precisarão preencher um cadastro online na página da Secom e apresentar documentos, dentro do prazo de 60 dias corridos após a publicação da portaria.</p>



<p>A autorização para a veiculação de patrocínio dependerá do cumprimento das regras estabelecidas pela Instrução Normativa (IN) 2 da própria Secom, editada no ano anterior. A Secom também planeja um edital e um convênio com o Ministério da Cultura para permitir que rádios comunitárias recebam recursos relacionados à Lei Aldir Blanc, que prevê investimentos de R$ 15 bilhões no setor cultural até 2027.</p>



<p>Geremias dos Santos acredita que a nova portaria pode possibilitar que estados e municípios concedam apoio cultural às emissoras por meio de verbas oficiais de patrocínio. O movimento de rádios comunitárias espera que o governo federal reveja o Decreto 2.615/98, que limita o alcance do sinal das emissoras comunitárias a um quilômetro.</p>



<p>Fonte: <a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2024-02/radios-comunitarias-poderao-veicular-patrocinio-do-governo" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Agência Brasil</a></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/radios-comunitarias-anuncio-governo/">Rádios comunitárias poderão veicular patrocínio de instituições públicas</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Governo anuncia campus do IFRJ no Complexo do Alemão</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/governo-anuncia-campus-do-ifrj-no-complexo-do-alemao/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Agência Brasil]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Feb 2024 23:38:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1112</guid>

					<description><![CDATA[<p>O presidente Luiz Inácio Lula da Silva, acompanhado de ministros, realizou uma série de agendas na área de educação no Rio de Janeiro e na...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/governo-anuncia-campus-do-ifrj-no-complexo-do-alemao/">Governo anuncia campus do IFRJ no Complexo do Alemão</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>O presidente Luiz Inácio Lula da Silva, acompanhado de ministros, realizou uma série de agendas na área de educação no Rio de Janeiro e na Baixada Fluminense, na terça e quarta-feira (6 e 7). Durante esses eventos, foram anunciadas a construção de três campi do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Os campi serão estabelecidos em Belford Roxo, Parque Olímpico/Cidade de Deus e Complexo do Alemão, com previsão de conclusão até 2025 e um investimento de R$ 15 milhões cada do governo federal.</p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/precisamos-voltar-a-escrever-a-mao/">Precisamos voltar a escrever à mão</a></strong></p>



<p>As obras fazem parte da promessa do presidente de inaugurar mais 100 campi dos institutos federais até o final do mandato, em 2026. A educadora Elisabete Aparecida, que administra o Centro Cultural Oca dos Curumins no Complexo do Alemão, destaca a necessidade de aumentar o número de escolas e professores para tornar a educação mais atrativa.</p>



<p>A demanda por educação de qualidade também está presente no Plano de Ação Popular do CPX, elaborado coletivamente por moradores e organizações do complexo. Lúcia Cabral, da ONG Educap, ressalta a importância dos institutos para tornar o ensino médio mais atrativo e oferecer formação técnica aos estudantes.</p>



<p>Em Belford Roxo, a construção de uma sede é uma demanda local que permitirá ampliar a atuação do instituto. O reitor do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Rafael Almada, destaca o reconhecimento do IF como parte da Baixada Fluminense e enfatiza que os institutos contribuem para a emancipação da população.</p>



<p>Os institutos federais são especializados em educação profissional e tecnológica, oferecendo cursos gratuitos. Com mais de 1,5 milhão de matrículas, essas instituições constituem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, criada em 2008.</p>



<p>O presidente Lula, em seus discursos, convoca as famílias a não permitirem que os jovens desistam da escola, destacando a importância da educação. Ele compartilha sua própria história de formação técnica e anuncia o programa Pé-de-Meia, que oferecerá recursos a estudantes de baixa renda para incentivar a conclusão do ensino médio. O ministro da Educação, Camilo Santana, destaca que mais de 400 mil estudantes deixam o ensino médio anualmente no Brasil.</p>



<p>Fonte: <a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2024-02/educacao-e-o-caminho-para-transformacao-da-favela--diz-lider-do-alemao" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Agência Brasil</a></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/governo-anuncia-campus-do-ifrj-no-complexo-do-alemao/">Governo anuncia campus do IFRJ no Complexo do Alemão</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Concurso da Prefeitura de Pirapora oferece 195 vagas para os níveis fundamental, médio e superior. Salários de até R$ 4 mil</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/concurso-da-prefeitura-de-pirapora-2023-2024/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tiago Severino]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Dec 2023 14:09:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Política]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=1044</guid>

					<description><![CDATA[<p>As inscrições para o concurso da Prefeitura de Pirapora estão abertas entre os dias 11 de janeiro e 15 de fevereiro de 2024. São 195 vagas distribuídas em 79 cargos. As provas acontecem no dia 24 de março. </p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/concurso-da-prefeitura-de-pirapora-2023-2024/">Concurso da Prefeitura de Pirapora oferece 195 vagas para os níveis fundamental, médio e superior. Salários de até R$ 4 mil</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>As inscrições para o concurso da Prefeitura de Pirapora estão abertas entre os dias 11 de janeiro e 15 de fevereiro de 2024. São 195 vagas distribuídas em 79 cargos. As provas acontecem no dia 24 de março. </p>



<p><a href="#cargosconcursopirapora">Cargos, vagas, salários e formação</a></p>



<p><a href="#conteudoconcursopirapora">Conteúdo das provas</a></p>



<p><a href="#inscricaoconcursopirapora">Inscrições, edital, anexos e informações sobre reserva de vagas</a></p>



<p></p>



<h2 class="wp-block-heading" id="cargosconcursopirapora">Quais são os cargos e vagas do concurso da Prefeitura de Pirapora?</h2>



<!DOCTYPE html>
<html>

<head>
  <style>
    table {
      font-family: Arial, sans-serif;
      border-collapse: collapse;
      width: 100%;
    }

    th, td {
      border: 1px solid #dddddd;
      text-align: left;
      padding: 8px;
    }

    th {
      background-color: #f2f2f2;
    }
  </style>
</head>

<body>

  <h2>Lista de cargos</h2>

  <table>
    <tr>
      <th>Cargos</th>
      <th>Vagas</th>
      <th>Formação</th>
      <th>Salário</th>
    </tr>
    <tr>
      <td>COVEIRO</td>
      <td>02</td>
      <td>Nível Fundamental Incompleto</td>
      <td>1.352,74</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>MOTORISTA</td>
      <td>09</td>
      <td>Nível Fundamental Incompleto. Categoria “D”. Experiência Mínima de 6 Meses e Curso De Direção Defensiva.</td>
      <td>1.458,97</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>MOTORISTA DE AMBULÂNCIA</td>
      <td>02</td>
      <td>Nível Fundamental Incompleto. Categoria “D”. Experiência Mínima De 6 Meses, Curso De Direção Defensiva e Curso De Condução De Veículos De Emergência.</td>
      <td>1.458,97</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>OPERADOR DE MÁQUINAS LEVES</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Fundamental Incompleto. Categoria “D”. Experiência Mínima De 6 Meses e Curso De Direção Defensiva.</td>
      <td>1.458,97</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>AGENTE ADMINISTRATIVO</td>
      <td>09</td>
      <td>Nível Fundamental Completo.</td>
      <td>1.458,97</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO</td>
      <td>16</td>
      <td>Nível Médio Completo.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>FISCAL DE OBRAS E POSTURAS</td>
      <td>03</td>
      <td>Nível Médio Completo.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>FISCAL SANITÁRIO</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Médio Completo.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Médio Completo E Técnico Em Edificações. Registro No Conselho De Classe.</td>
      <td>2.231,55</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>TÉCNICO EM INFORMÁTICA</td>
      <td>04</td>
      <td>Nível Médio e Técnico Informática.</td>
      <td>2.231,55</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>TÉCNICO EM DESIGNER GRÁFICO</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação Em Nível Médio e Técnico Em Design Gráfico Ou Comunicação Visual, Reconhecido Pelo MEC.</td>
      <td>2.231,55</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO</td>
      <td>02</td>
      <td>Formação em curso Superior: em Ciência da Computação ou Sistemas de Informação ou Engenharia da Computação ou Tecnologia em Análise de Desenvolvimento de Sistemas, em curso devidamente reconhecido pelo Ministério da Educação.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ARQUITETO</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Superior Na Área De Arquitetura. Registro No Conselho De Classe.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ENGENHEIRO CIVIL</td>
      <td>02</td>
      <td>Nível Superior Na Área De Engenharia Civil. Registro No Conselho De Classe &#8211; CREA</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ENGENHEIRO ELETRICISTA</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação em curso Superior completo em Engenharia Elétrica. Registro no respectivo conselho de classe profissional.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ENGENHEIRO AMBIENTAL</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação em curso superior em Engenharia Ambiental. Registro no respectivo conselho de classe profissional</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL AMBIENTAL</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Superior em Geografia (Bacharelado) OU Engenharia Ambiental. Registro no respectivo conselho de classe profissional.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL SANITÁRIO FARMÁCIA</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Superior Em Farmácia. Registro No Conselho De Classe</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL TRIBUTÁRIO/DIREITO</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Superior Em Direito. Registro No Conselho De Classe.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL TRIBUTÁRIO/CONTABILIDADE</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Superior Em Ciências Contábeis. Registro No Conselho De Classe.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>TRADUTOR E INTÉRPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS- ADMINISTRATIVO</td>
      <td>01</td>
      <td>Bacharel Em Letras – Tradução e Interpretação Libras-Português ou Bacharel em Letras/Libras com habilitação em língua brasileira de sinais.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>MÉDICO DO TRABALHO</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação em curso Superior em medicina com especialização em Medicina do Trabalho, ou portador de certificado de residência médica em área de concentração em saúde do trabalhador reconhecida pela Comissão Nacional de Residência Médica, do Ministério da Educação. Registro no respectivo conselho profissional.</td>
      <td>4.462,80</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ENFERMEIRO DO TRABALHO</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação em curso Superior em Enfermagem acumulado com PÓS-GRADUAÇÃO em Enfermagem do Trabalho e registro compatível no respectivo conselho de classe profissional</td>
      <td>2.995,27</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação em nível Superior em Engenharia com pós-graduação lato sensu em Segurança do Trabalho. Registro no Conselho de Classe</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>AUXILIAR DE CUIDADOR SOCIAL (40h)</td>
      <td>07</td>
      <td>Nível Fundamental Completo</td>
      <td>1.352,74</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>AUXILIAR DE CUIDADOR SOCIAL (12&#215;36)</td>
      <td>02</td>
      <td>Nível Fundamental Completo</td>
      <td>1.352,74</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM POLÍTICAS SOCIAIS</td>
      <td>05</td>
      <td>Nível Médio Completo</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>CUIDADOR SOCIAL (40h)</td>
      <td>06</td>
      <td>Nível Médio Completo.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>CUIDADOR SOCIAL (12&#215;36)</td>
      <td>02</td>
      <td>Nível Médio Completo.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ASSISTENTE SOCIAL</td>
      <td>08</td>
      <td>Nível Superior Em Serviço Social. Registro No Conselho De Classe.</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ADVOGADO CREAS</td>
      <td>01</td>
      <td>Ensino superior em Direito e inscrição regular na OAB</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Médio Completo</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>MONITOR DE OFICINAS – ARTESANATO</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Médio. Habilidades de Artesanato em Geral.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>MONITOR DE TRANSPORTE ESCOLAR</td>
      <td>07</td>
      <td>Nível Médio Completo. Curso De Monitor De Transporte Escolar – Carga Horária Mínima De 40 Horas.</td>
      <td>1.630,72</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ASSISTENTE TÉCNICO EDUCACIONAL</td>
      <td>03</td>
      <td>Nível Médio e Curso Técnico Em Biblioteconomia ou Técnico Em Secretaria Escolar.</td>
      <td>2.231,55</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ASSISTENTE TÉCNICO EDUCACIONAL – TÉCNICO CONTABILIDADE</td>
      <td>01</td>
      <td>Nível Médio E Técnico Em Contabilidade.</td>
      <td>2.231,55</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>ANALISTA EDUCACIONAL</td>
      <td>02</td>
      <td>Nível Superior Administração (Bacharel ou Tecnólogo).</td>
      <td>2.746,50</td>
    </tr>
    <tr>
      <td>TRADUTOR E INTÉRPRETE EDUCACIONAL DA LIBRAS</td>
      <td>01</td>
      <td>Formação em curso Superior observando a especialidade descrita nos requisitos específicos, abaixo detalhados. Ensino Superior com formação em Letras (Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS) ou Pedagogia – Especialização em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS) e certificado de aprovação em exame de proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS-Língua Brasileira – PROLIBRAS, expedido pelo MEC ou com Declaração de Curso de Formação de Instrutores Surdos, expedida pela Federação Nacional </td>

<table border="1">
  <tr>
    <td>ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO</td>
    <td>03</td>
    <td>Nível Superior Em Pedagogia Ou Normal Superior E Especialização Em Supervisão Escolar</td>
    <td>2.943,79</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA</td>
    <td>07</td>
    <td>Nível Superior Em Pedagogia Ou Normal Superior</td>
    <td>2.652,33</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL &#8211; CRECHES</td>
    <td>07</td>
    <td>Nível Superior Em Pedagogia Ou Normal Superior</td>
    <td>4.420,55</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PROFESSOR DE APOIO À COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS</td>
    <td>02</td>
    <td>Nível Superior com formação em Licenciatura em Educação Especial/Inclusiva</td>
    <td>2.652,53</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PSICÓLOGO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO</td>
    <td>03</td>
    <td>Nível Superior em Psicologia e registro no Conselho</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>ASSISTENTE SOCIAL DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO</td>
    <td>03</td>
    <td>Nível Superior em Serviço Social e registro no Conselho</td>
    <td>2.746,50</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PROFESSOR &#8211; BILÍNGUE- LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS</td>
    <td>02</td>
    <td>Ensino Superior em Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e certificado em proficiência em tradução e interpretação da LIBRAS.</td>
    <td>2.652,53</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO DE ESF</td>
    <td>05</td>
    <td>Graduação em medicina. Registro no conselho de classe.</td>
    <td>21.117,36</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>TÉCNICO EM ENFERMAGEM &#8211; ESF</td>
    <td>05</td>
    <td>Nível Médio E Técnico Em Enfermagem. Registro No Conselho De Classe</td>
    <td>2.266,07</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL &#8211; ESF</td>
    <td>01</td>
    <td>Nível Médio E Técnico Em Saúde Bucal. Registro No Conselho De Classe</td>
    <td>2.716,10</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL &#8211; ESF</td>
    <td>03</td>
    <td>Nível Médio + Curso De Auxiliar De Saúde Bucal. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>1.697,42</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO CLÍNICO CAPS</td>
    <td>01</td>
    <td>Nível superior em medicina. Registro no conselho de classe</td>
    <td>4.462,80</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO CLINICO GERAL</td>
    <td>02</td>
    <td>Graduação na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.462,80</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO GASTROENTEROLOGISTA</td>
    <td>01</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Gastroenterologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>ENFERMEIRO ESF</td>
    <td>02</td>
    <td>Nível Superior Em Enfermagem. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>6.859,01</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>ODONTÓLOGO &#8211; ESF</td>
    <td>02</td>
    <td>Nível Superior Em Odontologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>6.859,01</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO GERIATRA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização / RESIDÊNCIA médica Em Geriatria. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO GINECOLOGISTA</td>
    <td>01</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Ginecologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO INFECTOLOGISTA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Infectologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO MASTOLOGISTA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Mastologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO NEUROLOGISTA</td>
    <td>01</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Neurologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO OFTALMOLOGISTA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina Na Área Específica/ RESIDÊNCIA médica. Registro No Conselho De Classe E Especialização Em Retina.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO ORTOPEDISTA</td>
    <td>01</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização / RESIDÊNCIA médica Em Ortopedia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO PEDIATRA</td>
    <td>01</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Pediatria. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO PNEUMOLOGISTA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização / RESIDÊNCIA médica Em Pneumologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO PSIQUIATRA &#8211; CAPS</td>
    <td>02</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Psiquiatria. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO RADIOLOGISTA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Radiologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO REUMATOLOGISTA</td>
    <td>01</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Reumatologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>MÉDICO UROLOGISTA</td>
    <td>CR</td>
    <td>Graduado Em Medicina + Especialização/ RESIDÊNCIA médica Em Urologia. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>4.909,28</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>EDUCADOR FÍSICO</td>
    <td>02</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>ENFERMEIRO</td>
    <td>01</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>FARMACÊUTICO</td>
    <td>01</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>FONOAUDIÓLOGO</td>
    <td>03</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>NUTRICIONISTA</td>
    <td>01</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>PSICÓLOGO</td>
    <td>08</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>TERAPEUTA OCUPACIONAL</td>
    <td>02</td>
    <td>Nível Superior Na Área Específica. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>2.995,27</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>AUXILIAR EM SAUDE BUCAL</td>
    <td>02</td>
    <td>Nível Médio E Curso De Auxiliar De Saúde Bucal. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>1.544,85</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>TÉCNICO EM ENFERMAGEM</td>
    <td>05</td>
    <td>Nível Médio/Técnico. Registro No Conselho De Classe.</td>
    <td>1.699,48</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>ANALISTA JURÍDICO</td>
    <td>03</td>
    <td>Nível superior em Direito.</td>
    <td>2.746,50</td>
  </tr>
</table>

</body>
</html>






<h3 class="wp-block-heading" id="conteudoconcursopirapora">Conteúdo das provas do concurso da Prefeitura de Pirapora</h3>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Coveiro</strong></li>



<li><strong>Motorista</strong></li>



<li><strong>Motorista De Ambulância</strong></li>



<li><strong>Operador De Maquinas Leves</strong></li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Matemática, Conhecimentos Gerais. Ensino Fundamental Incompleto.</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>Habilidades exigidas: Compreensão e Expressão Escritas. O candidato deverá demonstrar as habilidades de ler e entender mensagens simples. Essas mensagens podem ser de vários tipos, como, por exemplo: fábula, texto bíblico, texto jornalístico, correspondência, anúncios, rótulos, horóscopo, bula, receita, quadrinhos. Dadas algumas mensagens escritas, o candidato deverá distinguir as que apresentam problemas de comunicação das que atendam aos objetivos propostos.</p>



<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>



<p>Números naturais e contagem: Comparação. Números e quantidades. Algarismos. Escrita dos números. Números pares e números ímpares. Sucessores e antecessores. Adição e subtração. Problemas de contagem e operação. Medidas: de comprimento, de tempo. Formas Geométricas: triângulos, retângulos e círculos.</p>



<p><strong>CONHECIMENTOS GERAIS</strong></p>



<p>Atualidades; Noções de História e Geografia de Minas Gerais e do Brasil; Cultura e sociedade brasileira; Meio Ambiente.</p>



<p><strong>CARGOS</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Agente Administrativo</strong></li>



<li><strong>Auxiliar De Cuidador Social (40h)</strong></li>



<li><strong>Auxiliar De Cuidador Social (12&#215;36)</strong></li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Matemática, Conhecimentos Gerais. Ensino Fundamental Completo.</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>A prova constará de questões de interpretação de texto(s) de natureza diversa: descritivo, narrativo, dissertativo, e de diferentes gêneros como, por exemplo, poema, texto jornalístico, propaganda, charge, tirinha, etc. Nessas questões, além dos conhecimentos linguísticos gerais e específicos relativos à leitura e interpretação de um texto, tais como: apreensão da ideia central ou do objetivo do texto, identificação/análise de informações e/ou ideias expressas ou subentendidas, da estrutura ou organização do texto, da articulação das palavras, frases e parágrafos (coesão) e das ideias (coerência), das relações intertextuais, ilustrações ou gráficos, recursos sintáticos e semânticos, do efeito de sentido de palavras, expressões, ilustrações, também poderão ser cobrados os seguintes conteúdos gramaticais, no nível correspondente à 8ª série: divisão silábica, grafia de palavras, acentuação gráfica, concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase; pontuação; classes gramaticais (reconhecimento e flexões); estrutura e formação de palavras; sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Figuras de linguagem.</p>



<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>



<p>Números: números primos, algoritmo da divisão. Sistemas de numeração. Critérios de divisibilidade. Máximo divisor comum (entre números inteiros). Mínimo múltiplo comum (entre números inteiros). 2. Conjuntos Numéricos: operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação nos conjuntos numéricos. Propriedades dessas operações. Médias (aritmética e ponderada). Módulo e suas propriedades. Desigualdades, Intervalos. Sistemas de medidas. 3. Proporcionalidade: razões e proporções: propriedades. Regra de três simples e composta. Regra de sociedade. Percentagem. Juros simples e compostos. Descontos simples e compostos. 4. Funções: gráficos de funções: definição e representação. 5. Função afim: definição, valor numérico, gráfico, raízes,</p>



<p>estudo dos sinais, gráficos. Equações e inequações do 1.º grau. Sistema de equações do 1.º grau. 6. Função quadrática: definição, valor numérico, gráfico, raízes, estudo dos sinais, gráficos. Equações e inequações do 2.º grau. Equações biquadradas. 7. Expressões algébricas. Polinômios, algoritmos de divisão, produtos notáveis e fatoração. 8. Geometria Plana: curvas. Ângulos. Triângulos e quadriláteros. Igualdade e semelhança de triângulos. Relações métricas no triângulo retângulo. Trigonometria no triângulo retângulo e relações trigonométricas. Círculos e discos. Polígonos regulares e relações métricas. Feixes de retas. Áreas e perímetros. 9. Estatística básica: conceitos, coleta de dados, amostra. Gráficos e tabelas: interpretação. Distribuição de frequência. Médias, moda e mediana. 10. Probabilidades: espaço amostral. Experimentos aleatórios.</p>



<p><strong>CONHECIMENTOS GERAIS</strong></p>



<p>Atualidades; Noções de História e Geografia de Minas Gerais e do Brasil; Cultura e sociedade brasileira; Meio Ambiente.</p>



<p><strong>CARGOS</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Assistente Técnico Administrativo</strong></li>



<li><strong>Fiscal De Obras E Posturas</strong></li>



<li><strong>Fiscal Sanitário</strong></li>



<li><strong>Técnico De Nível Médio Em Políticas Sociais</strong></li>



<li><strong>Cuidador Social (40h)</strong></li>



<li><strong>Cuidador Social (12&#215;36)</strong></li>



<li><strong>Assistente De Educação</strong></li>



<li><strong>Monitor De Oficinas – Artesanato</strong></li>



<li><strong>Monitor De Transporte Escolar</strong></li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Matemática, Noções de Informática. Ensino Médio Completo.</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>A prova constará de questões de interpretação de texto(s) de natureza diversa: descritivo, narrativo, dissertativo, e de diferentes gêneros como, por exemplo, poema, texto jornalístico, propaganda, charge, tirinha, etc. Nessas questões, além dos conhecimentos linguísticos gerais e específicos relativos à leitura e interpretação de um texto, tais como: apreensão da ideia central ou do objetivo do texto, identificação/análise de informações e/ou ideias expressas ou subentendidas, da estrutura ou organização do texto, da articulação das palavras, frases e parágrafos (coesão) e das ideias (coerência), das relações intertextuais, ilustrações ou gráficos, recursos sintáticos e semânticos, do efeito de sentido de palavras, expressões, ilustrações, também poderão ser cobrados os seguintes conteúdos gramaticais, no nível correspondente à 8ª série: divisão silábica, grafia de palavras, acentuação gráfica, concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase; pontuação; classes gramaticais (reconhecimento e flexões); estrutura e formação de palavras; sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Figuras de linguagem.</p>



<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>



<p>Números: números primos, algoritmo da divisão. Sistemas de numeração. Critérios de divisibilidade. Máximo divisor comum (entre números inteiros). Mínimo múltiplo comum (entre números inteiros). 2. Conjuntos Numéricos: operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação nos conjuntos numéricos. Propriedades dessas operações. Médias (aritmética e ponderada). Módulo e suas propriedades. Desigualdades, Intervalos. Sistemas de medidas. 3. Proporcionalidade: razões e proporções: propriedades. Regra de três simples e composta. Regra de sociedade. Percentagem. Juros simples e compostos. Descontos simples e compostos. 4. Funções: gráficos de funções: definição e representação. 5. Função afim: definição, valor numérico, gráfico, raízes, estudo dos sinais, gráficos. Equações e inequações do 1.º grau. Sistema de equações do 1.º grau. 6. Função quadrática: definição, valor numérico, gráfico, raízes, estudo dos sinais, gráficos. Equações e inequações do 2.º grau. Equações biquadradas. 7. Expressões algébricas. Polinômios, algoritmos de divisão, produtos notáveis e fatoração. 8. Geometria Plana: curvas. Ângulos. Triângulos e quadriláteros. Igualdade e semelhança de triângulos. Relações métricas no triângulo retângulo. Trigonometria no triângulo retângulo e relações trigonométricas. Círculos</p>



<p>e discos. Polígonos regulares e relações métricas. Feixes de retas. Áreas e perímetros. 9. Estatística básica: conceitos, coleta de dados, amostra. Gráficos e tabelas: interpretação. Distribuição de frequência. Médias, moda e mediana. 10. Probabilidades: espaço amostral. Experimentos aleatórios.</p>



<p><strong>NOÇÕES DE INFORMÁTICA</strong></p>



<p>1.Sistemas operacionais de computadores (Windows e Linux): conceitos, características, ferramentas, configurações, acessórios e procedimentos.2. Aplicativos de escritório (Microsoft Office e Libre Office): editor de texto, planilhas, apresentação de slides. 3.Internet (protocolos, computação em nuvem, equipamentos de conexão, intranet, extranet) e navegadores de internet. 4.Utilização e ferramentas de correio eletrônico (e-mail) e redes sociais. 5.Segurança e proteção de computador: conceitos, princípios básicos, ameaças, antivírus, vírus, firewall.</p>



<p><strong>CARGOS</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Assistente Técnico Educacional</strong></li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Matemática, Noções de Informática.</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>A prova constará de questões de interpretação de texto(s) de natureza diversa: descritivo, narrativo, dissertativo, e de diferentes gêneros como, por exemplo, poema, texto jornalístico, propaganda, charge, tirinha, etc. Nessas questões, além dos conhecimentos linguísticos gerais e específicos relativos à leitura e interpretação de um texto, tais como: apreensão da ideia central ou do objetivo do texto, identificação/análise de informações e/ou ideias expressas ou subentendidas, da estrutura ou organização do texto, da articulação das palavras, frases e parágrafos (coesão) e das ideias (coerência), das relações intertextuais, ilustrações ou gráficos, recursos sintáticos e semânticos, do efeito de sentido de palavras, expressões, ilustrações, também poderão ser cobrados os seguintes conteúdos gramaticais, no nível correspondente à 8ª série: divisão silábica, grafia de palavras, acentuação gráfica, concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase; pontuação; classes gramaticais (reconhecimento e flexões); estrutura e formação de palavras; sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Figuras de linguagem.</p>



<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>



<p>Números: números primos, algoritmo da divisão. Sistemas de numeração. Critérios de divisibilidade. Máximo divisor comum (entre números inteiros). Mínimo múltiplo comum (entre números inteiros). 2. Conjuntos Numéricos: operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação nos conjuntos numéricos. Propriedades dessas operações. Médias (aritmética e ponderada). Módulo e suas propriedades. Desigualdades, Intervalos. Sistemas de medidas. 3. Proporcionalidade: razões e proporções: propriedades. Regra de três simples e composta. Regra de sociedade. Percentagem. Juros simples e compostos. Descontos simples e compostos. 4. Funções: gráficos de funções: definição e representação. 5. Função afim: definição, valor numérico, gráfico, raízes, estudo dos sinais, gráficos. Equações e inequações do 1.º grau. Sistema de equações do 1.º grau. 6. Função quadrática: definição, valor numérico, gráfico, raízes, estudo dos sinais, gráficos. Equações e inequações do 2.º grau. Equações biquadradas. 7. Expressões algébricas. Polinômios, algoritmos de divisão, produtos notáveis e fatoração. 8. Geometria Plana: curvas. Ângulos. Triângulos e quadriláteros. Igualdade e semelhança de triângulos. Relações métricas no triângulo retângulo. Trigonometria no triângulo retângulo e relações trigonométricas. Círculos e discos. Polígonos regulares e relações métricas. Feixes de retas. Áreas e perímetros. 9. Estatística básica: conceitos, coleta de dados, amostra. Gráficos e tabelas: interpretação. Distribuição de frequência. Médias, moda e mediana. 10. Probabilidades: espaço amostral. Experimentos aleatórios.</p>



<p><strong>NOÇÕES DE INFORMÁTICA</strong></p>



<p>1.Sistemas operacionais de computadores (Windows e Linux): conceitos, características, ferramentas, configurações, acessórios e procedimentos.2. Aplicativos de escritório (Microsoft Office e Libre Office): editor de</p>



<p>texto, planilhas, apresentação de slides. 3.Internet (protocolos, computação em nuvem, equipamentos de conexão, intranet, extranet) e navegadores de internet. 4.Utilização e ferramentas de correio eletrônico (e-mail) e redes sociais. 5.Segurança e proteção de computador: conceitos, princípios básicos, ameaças, antivírus, vírus, firewall.</p>



<p><strong>CARGOS</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Técnico em Edificações</strong></li>



<li><strong>Técnico em Designer Gráfico</strong></li>



<li><strong>Assistente Técnico Educacional &#8211; Técnico Em Contabilidade</strong></li>



<li><strong>Técnico Em Enfermagem – ESF</strong></li>



<li><strong>Técnico Em Enfermagem</strong></li>



<li><strong>Técnico Em Saúde Bucal &#8211; ESF</strong></li>



<li><strong>Auxiliar De Saúde Bucal – ESF</strong></li>



<li><strong>Auxiliar de Saúde Bucal</strong></li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Noções de Informática e Conhecimentos Específicos</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>Leitura, compreensão e interpretação de textos de natureza diversa: descritivo, narrativo, dissertativo, e de diferentes gêneros, como, por exemplo, crônica, notícia, reportagem, editorial, artigo de opinião, texto argumentativo, informativo, normativo, charge, propaganda, ensaio, etc. As questões de texto verificarão as seguintes habilidades: identificar informações no texto; relacionar uma informação do texto com outras informações oferecidas no próprio texto ou em outro texto; relacionar uma informação do texto com outras informações pressupostas pelo contexto; analisar a pertinência de uma informação do texto em função da estratégia argumentativa do autor; depreender de uma afirmação explícita outra afirmação implícita; identificar a ideia central de um texto; estabelecer relações entre ideia principal e ideias secundárias; inferir o sentido de uma palavra ou expressão, considerando: o contexto e/ou universo temático e/ou a estrutura morfológica da palavra (radical, afixos e flexões); relacionar, na análise e compreensão do texto, informações verbais com informações de ilustrações ou fatos e/ou gráficos ou tabelas e/ou esquemas; relacionar informações constantes do texto com conhecimentos prévios, identificando situações de ambiguidade ou de ironia, opiniões, valores implícitos e pressuposições. Habilidade de produção textual. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua. As questões de gramática serão baseadas em texto(s) e abordarão os seguintes conteúdos: Fonética: acento tônico, sílaba, sílaba tônica; ortoépia e prosódia. Ortografia: divisão silábica; acentuação gráfica; correção ortográfica. Morfologia: estrutura dos vocábulos: elementos mórficos; processos de formação de palavras: derivação, composição e outros processos; classes de palavras: classificação, flexões nominais e verbais, emprego. Sintaxe: teoria geral da frase e sua análise: frase, oração, período, funções sintáticas; concordância verbal e nominal; regência nominal e verbal, crase; colocação de pronomes: próclise, mesóclise, ênclise (em relação a um ou a mais de um verbo). Semântica: antônimos, sinônimos, homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Figuras de linguagem. Pontuação: emprego dos sinais de pontuação.</p>



<p><strong>NOÇÕES DE INFORMÁTICA</strong></p>



<p>1.Sistemas operacionais de computadores (Windows e Linux): conceitos, características, ferramentas, configurações, acessórios e procedimentos.2.Aplicativos de escritório (Microsoft Office e Libre Office): editor de texto, planilhas, apresentação de slides. 3.Internet (protocolos, computação em nuvem, equipamentos de conexão, intranet, extranet) e navegadores de internet. 4.Utilização e ferramentas de correio eletrônico (e-mail) e redes sociais. 5.Segurança e proteção de computador: conceitos, princípios básicos, ameaças, antivírus, vírus, firewall.</p>



<p><strong><u>CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS</u></strong></p>



<p><strong><u>TÉCNICO EM DESIGNER GRÁFICO</u></strong></p>



<p>Desenvolvimento de ilustrações, mapas e montagens fotográficas para produtos. Fotografia básica e fotografia aplicada ao design gráfico; edição de vídeo com finalização, animação, modelagem de sólido e tratamento de imagens; tratamento de imagem; técnicas de design/programação visual; Adobe After Effects, Adobe Premiere, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe InDesign, Corel Draw; ferramentas gráficas computacionais; programação visual de diferentes gêneros e formatos gráficos. Linguagem HTML5 e CSS3.</p>



<p><strong><u>TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES</u></strong></p>



<p>Topografia; Planimetria e Altimetria; Mecânica dos Solos: Origem e formação de solos; Propriedade das partículas; Índices Físicos; Granulometria; Consistência do Solo; Obras de terra; Fundação Direta e Indireta; Técnicas De Construção: Identificação dos Lotes; PA e PAL; Projetos necessários para a execução da obra; Serviços Preliminares; Preparo do Terreno; Escoramentos e Escavações; Revestimentos E Pinturas: Alvenaria, tijolo cerâmico, blocos de concreto; Revestimento Interno E Externo: Pintura em PVA, acrílica, óleo e vernizes; esquadrias de madeira, alumínio ferro e PVC; Resistência Dos Materiais; Tensões e Deformações; Instalações Elétricas: Conceitos e Materiais; Instalações elétricas residenciais; Componentes de uma instalação; Pontos de comando; Circuitos Tomadas: Interruptores; Condutores; Disjuntores; Instalações Hidráulicas e Sanitárias: Água Fria; Dimensionamento De Barriletes: Ramal; Colunas de distribuição; Reservatórios; Consumo máximo possível e provável; Águas Pluviais: Dimensionamento de caixa de areia e calha; Ligação da água pluvial à rede pública; Esgoto: Noções e normas; Técnicas de Esgoto; Simbologia; Esgoto Primário; Esgoto secundário; Ventilação; Materiais De Construção: Materiais cerâmicos, betuminosos, metálicos e aço; Argamassas; Agregados; Aglomerantes; Concreto e Cimento Portland; Informática: Noções de desenho em meio eletrônico (Autocad); Excel e Word.</p>



<p><strong><u>ASSISTENTE TÉCNICO EDUCACIONAL – TÉCNICO CONTABILIDADE</u></strong></p>



<p>Receita Pública: Conceito; Classificação; Estágios; Escrituração Contábil. Dívida Ativa. Despesa Pública: Conceito; Classificação, Estágios, Escrituração Contábil. Restos a Pagar: Conceitos; Sistemáticas. Suprimento de Fundos, Despesas de Exercícios Anteriores. Créditos Adicionais: Conceito; Classificação; Autorização e Abertura; Vigência; Indicação e Especificação de recursos. Dívida Pública: Conceitos; Sistemáticas. Regime de Adiantamento: Conceito; Finalidades; Controle dos Adiantamentos. Patrimônio Público: Conceito; Bens, direitos e obrigações das Entidades Públicas. Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público. Subsistemas contábeis do setor público. Procedimentos Contábeis Orçamentários, Patrimoniais e Específicos. Plano de Contas Aplicado ao Setor Público. Demonstrações Contábeis Aplicadas ao Setor Público. Variações Patrimoniais. Variações Ativas e Passivas. Consolidação das Contas Públicas no âmbito da União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Controle Interno: Conceitos; Objetivos; Implantação do Sistema de Controle Interno e Metodologias Existentes. Demonstrativos Fiscais &#8211; Anexo de Riscos Fiscais (ARF), Anexo de Metas Fiscais (AMF), Relatório Resumido da Execução Orçamentária (RREO) Relatório de Gestão Fiscal (RGF). Levantamento de contas, tomada de contas e prestação de contas na administração pública: conceituação, características, procedimentos e responsabilidades dos gestores públicos. Prestações de Contas do Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais: Demonstrativos exigidos e seu preenchimento; Prazos. Constituição Federal: Título VI ʹ Capítulo II ʹ Das Finanças Públicas ʹ Seções I e II, inclusive. Lei Nº 4.320/1964. Lei Complementar Nº 101/2000. Normas Brasileiras de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público &#8211; NBC TSP. Orçamento Governamental: conceito, classificação, tipos, princípios orçamentários, ciclo orçamentário, elaboração do orçamento, exercício financeiro, orçamento por programas, diretrizes orçamentárias, programação financeira e transferências financeiras. Aprovação, execução, acompanhamento, fiscalização e avaliação do orçamento público. Plano Plurianual &#8211; PPA; Lei de Diretrizes Orçamentárias &#8211; LDO; Lei Orçamentária Anual &#8211; LOA.</p>



<p><strong><u>TÉCNICO EM ENFERMAGEM – ESF / TÉCNICO EM ENFERMAGEM</u></strong></p>



<p>Assistência de Enfermagem ao paciente crítico adulto e pediátrico. Organização e limpeza da Unidade do paciente. Limpeza e desinfecção de materiais equipamentos. Registros de enfermagem. Cuidados de enfermagem na instalação e/ou manutenção de: monitorização não invasiva, drenos, catéteres e sondas vesical, nasogástrica ou</p>



<p>nasoentérica, acesso venoso periférico e central, oxigenioterapia, oximetria de pulso. Cuidados com o paciente com fixador externo. Hidratação e dietas por via oral ou por sonda. Cuidados com o paciente crítico em ventilação mecânica. Controle de eliminações e ingesta. Cuidados na administração de medicamentos e soluções vasoativas, trombolíticas, analgesia, sedação e antibioticoterapia. Cálculos de medicamentos e gotejamento de soro. Medidas de higiene e conforto. Prevenção e Controle de infecção hospitalar. 2. Assistência de enfermagem aos pacientes clínicos: com insuficiência respiratória, dor pré-cordial, arritmias cardíacas, síncope, crise convulsiva, crise hipertensiva, hipertermia, dor abdominal, hemoptise, hematêmese, hiperglicemia, hipoglicemia, distúrbios hidroeletrolíticos, hemiplegia, hemiparesia. Assistência de enfermagem na emergência pediátrica clínica. Emergências Psiquiátricas. Emergências Obstétricas. Acidentes com animais peçonhentos. Intoxicações agudas, intoxicações por álcool e drogas. Doenças Transmissíveis de notificação compulsória tais como: meningite, tuberculose, varicela, sarampo, rubéola, leptospirose e dengue &#8211; identificação e cuidados de enfermagem. A mulher e a saúde ginecológica: controle e prevenção do câncer de mama e cérvico-uterino, prevenção e controle de DST / AIDS. Atuação da Enfermagem nas ações educativas de Planejamento Familiar. Assistência de Enfermagem no Pré-natal, Parto, Puerpério. Programa nacional de imunização. Sistema Único de Saúde – SUS: princípios, diretrizes.</p>



<p><strong><u>TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL – ESF</u></strong></p>



<p>Formas anatômicas de dentes, posições na boca, e suas relações recíprocas; Dentições, arcos dentais e maxilas; Etiologia da cárie e cronologia da erupção dentária; Aplicação de métodos de prevenção das doenças bucais, identificando as substâncias utilizadas.Princípios ergonômicos e da segurança do trabalho; Equipamentos, materiais e instrumental utilizados em uma unidade odontológica; Identificação de estruturas dentais através de radiografias bucais e extra-orais; Ações de atenção e promoção de saúde bucal; Montagem de bandejas para atendimento odontológico: exame clínico, dentística, endodontia, cirurgia, prótese (moldagem), periodontia, flúor na odontologia; Legislação do SUS. Radiologia odontológica: tomadas radiográficas intraoral e extraoral; Radiologia odontológica: processamento de radiografias; Radiologia odontológica: segurança e proteção contra radiação. Processamento de instrumentais: esterilização.</p>



<p><strong><u>AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL – ESF/ AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL</u></strong></p>



<p>Esterilização, normas e rotinas, expurgos e preparo de material e desinfecção do meio. Manipulação e preparo de materiais odontológicos. Instrumental e equipamentos utilizados na Clínica odontológica. Controle de infecção cruzada e paramentação. Ergonomia: ambiente de trabalho, posições de trabalho, atendimento a quatro e a seis mãos. Organização da clínica odontológica. Técnicas preventivas para controle da cárie e doença periodontal. Noções de Radiologia Odontológica, Proteção radiológica e técnicas de procedimento radiográfico. Promoção de saúde bucal, organização de programas coletivos e individuais de promoção de saúde bucal, fluorterapia, instrução de higiene oral e educação para a saúde. Gerenciamento dos resíduos do serviço de saúde. Lei 8080/90. Lei 8142/90. Ética e legislação profissional. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 &#8211; Estatuto da Criança e do Adolescente. Constituição Federal/88, artigos 196 a 200.</p>



<p><strong>CARGOS</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Técnico em Informática</li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Específicos</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>Leitura, compreensão e interpretação de textos de natureza diversa: descritivo, narrativo, dissertativo, e de diferentes gêneros, como, por exemplo, crônica, notícia, reportagem, editorial, artigo de opinião, texto argumentativo, informativo, normativo, charge, propaganda, ensaio, etc. As questões de texto verificarão as seguintes habilidades: identificar informações no texto; relacionar uma informação do texto com outras informações oferecidas no próprio texto ou em outro texto; relacionar uma informação do texto com outras informações pressupostas pelo contexto; analisar a pertinência de uma informação do texto em função da estratégia argumentativa do autor; depreender de uma afirmação explícita outra afirmação implícita; identificar a ideia central</p>



<p>de um texto; estabelecer relações entre ideia principal e ideias secundárias; inferir o sentido de uma palavra ou expressão, considerando: o contexto e/ou universo temático e/ou a estrutura morfológica da palavra (radical, afixos e flexões); relacionar, na análise e compreensão do texto, informações verbais com informações de ilustrações ou fatos e/ou gráficos ou tabelas e/ou esquemas; relacionar informações constantes do texto com conhecimentos prévios, identificando situações de ambiguidade ou de ironia, opiniões, valores implícitos e pressuposições. Habilidade de produção textual. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua. As questões de gramática serão baseadas em texto(s) e abordarão os seguintes conteúdos: Fonética: acento tônico, sílaba, sílaba tônica; ortoépia e prosódia. Ortografia: divisão silábica; acentuação gráfica; correção ortográfica. Morfologia: estrutura dos vocábulos: elementos mórficos; processos de formação de palavras: derivação, composição e outros processos; classes de palavras: classificação, flexões nominais e verbais, emprego. Sintaxe: teoria geral da frase e sua análise: frase, oração, período, funções sintáticas; concordância verbal e nominal; regência nominal e verbal, crase; colocação de pronomes: próclise, mesóclise, ênclise (em relação a um ou a mais de um verbo). Semântica: antônimos, sinônimos, homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Figuras de linguagem. Pontuação: emprego dos sinais de pontuação.</p>



<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>



<p>1. Sistemas de numeração. Número primo, algoritmo da divisão. Critérios de divisibilidade; Máximo divisor comum (entre números inteiros); Mínimo múltiplo comum (entre números inteiros). 2. Conjuntos Numéricos: operações: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação nos conjuntos numéricos; Propriedades dessas operações; Médias (aritmética simples e ponderada). Módulo; Desigualdades; Intervalos; Sistemas de medida. 3. Proporcionalidade: razões e proporções: propriedades; Regra de três simples e composta; Percentagem; Juros simples. 4. Relações e Funções: relações binárias; Domínio, contradomínio, imagem direta de funções; Gráficos de relações; Funções: definição e representação; Funções crescentes, decrescentes e periódicas; Função inversa. 5. Funções afins, lineares e quadráticas – propriedades, raízes, gráficos. 6. Exponenciais e Logaritmos: funções exponenciais e logarítmicas; propriedades e gráficos. Mudança de base; Equações e inequações exponenciais e logarítmicas. 7. Trigonometria no triângulo retângulo; Funções trigonométricas: seno, cosseno, tangente, cotangente; propriedades e gráficos; Equações trigonométricas. 8. Sequências: progressões aritméticas: termo geral, soma dos termos, relação entre dois termos, propriedades; Progressões geométricas: termo geral, relação entre dois termos, soma e produto dos termos, propriedades. 9. Análise Combinatória: princípio fundamental da contagem; Arranjos, permutações e combinações simples e com repetições; Binômio de Newton; Triângulo de Pascal. 10. Matrizes e Sistemas Lineares: operações com matrizes: adição, subtração e multiplicação; Propriedades dessas operações; Sistemas lineares e matrizes; Resolução, discussão e interpretação geométrica de sistemas lineares. 11. Geometria Plana: curvas. Ângulos. Triângulos e quadriláteros; Igualdade e semelhança de triângulos. Relações métricas nos triângulos. Círculos e discos; Polígonos regulares e relações métricas; Feixes de retas; Áreas e perímetros. 12. Geometria Espacial: retas e planos no espaço: paralelismo e perpendicularidade entre retas, entre retas e planos e entre planos; Prismas e pirâmides; Cálculo de áreas e volumes; Cilindro, cone, esfera e bola: cálculo de áreas e volumes; Poliedros e relação de Euler. 13. Geometria Analítica: coordenadas cartesianas. Equações e gráficos. Distância entre dois pontos; Estudo da equação da reta: interseções de duas ou mais retas (no plano); Retas paralelas e perpendiculares, feixes de retas; Distância de um ponto a uma reta, áreas de triângulos, circunferências e círculos. 14. Números Complexos: módulo, argumento, forma algébrica; Operações com números complexos: adição subtração, multiplicação, divisão e potenciação. 15. Polinômios: conceitos; Adição e multiplicação de polinômio; Algoritmos de divisão; Fatoração. Equações polinomiais; Relações entre coeficientes e raízes. Raízes reais e complexas; Raízes racionais e polinômios com coeficientes inteiros. 16. Estatística básica: conceito, coleta de dados, amostra; Gráficos e tabelas: interpretação. Média (aritmética simples e ponderada), moda e mediana; Desvio padrão. 17. Probabilidades: espaço amostral; Experimentos aleatórios; Probabilidades.</p>



<p><strong>CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS</strong></p>



<p>1. Conceitos Fundamentais de Hardware e Software 1.1 Tipos de Computadores. 1.2 Números Binários (Sufixos).</p>



<p>1.3 Estrutura dos Micros Padrão PC: Processador (CPU), Memória Principal (RAM, Cache, ROM), Memória de Massa (secundária), Tipos de Meios de Armazenamento, Princípios Básicos de Armazenamento de Dados (Formatação, Sistema FAT, Particionamento, Boot), Dispositivos de Entrada e Saída (inclusive conectores) 1.4 Software: Conceito e Classificação. 2. Microsoft Windows (7 ou superior): Características, Principais Funções,</p>



<p>Programas Acessórios, Instalação e Manutenção do Windows (7 ou superior), Instalação de Periféricos no Windows (7 ou superior) (Plug-and-Play ou não), Instalação de Programas no Windows (7 ou superior), Requisitos de Sistema, Programas Comerciais, Shareware e Freeware, Licenças de Software, Versões e Registro de Software, Configuração (Painel de Controle), Gerenciador de Arquivos (Windows 7 ou superior). 3. Utilitários (Softwares para Recuperação de Dados, Compactadores, Antivírus, Desfragmentadores de Disco e Softwares de Backup) 3.1 Processador de Texto: Barra de menu e barra de ferramentas, edição de texto; formatação em nível de caractere, parágrafo e documento; outros recursos: tabelas, estilos, gráficos, desenhos, mala direta, índices, modelos, notas de rodapé e figuras. 3.2 Planilha Eletrônica: Barra de menu e barra de ferramentas; Edição e Formatação de Pastas/Planilhas/Células; Fórmulas, Funções e Gráficos. 3.3 Software de Apresentação: Barra de menu e barra de ferramentas; Edição e Formatação de Slides, Efeitos de Animação e Transição, Botões de Ação, Slide Mestre, Importação/Manipulação de Figuras (Cliparts, Autoformas e Organogramas), Modos de Exibição (Slide, Estrutura de Tópicos, Classificação de Slides, Anotações e Apresentação de Slides). 4. Banco de Dados: Conceitos Básicos e Funcionamento; Barra de menu e barra de ferramentas; Tabelas, Formulários, Consultas e Relatórios. 5. Internet: WWW, E-mail, browser; 5.5 – Barra de Ferramentas/Menu); 6. Algoritmos, Estrutura de Dados e Linguagem de Programação 6.1 Elementos Fundamentais: Tipos Primitivos, Constantes e Variáveis, Expressões Lógicas e Aritméticas, Comandos de Atribuição, Comandos de Entrada e Saída, Blocos, Estruturas de Controle (Estrutura Sequencial, Estrutura de Seleção e Estrutura de Repetição). 6.2 Estruturas de Dados: Variáveis Compostas Homogêneas (Unidimensionais e Multidimensionais), Variáveis Compostas Heterogêneas (Registros, Registro de Conjuntos e Conjunto de Registros), Listas Lineares (Definição, Operações, Representações, Listas com descritor e Listas duplamente encadeadas), Pilhas (Definição e Operações) e Filas (Definição e Operações).</p>



<p>6.3 Modularização de algoritmos: Módulos (procedimentos e funções), Escopo de variáveis, Passagem de Parâmetros e Recursividade. 6.4 Classificação de Dados (Métodos de Classificação Interna, Método de Inserção Direta, Método da Bolha e Método de Seleção Direta. 6.5 Pesquisa de Dados (Pesquisa Sequencial, Pesquisa Binária e Cálculo de Endereço (hashing). Alocação Dinâmica x Alocação Estática. 6.6 Linguagem de Programação: Tipos de Dados, Estrutura de um programa, Comandos de Entrada e Saída, Comandos de Seleção, Comandos de Repetição, Arrays, Subprogramação: (Functions e Procedures), Records e Arquivos. Processo de Compilação e Execução de programas em linguagens estruturadas.</p>



<p><strong>CARGOS</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Assistente Social</strong></li>



<li><strong>Assistente Social da Política de Educação</strong></li>



<li><strong>Advogado CREAS</strong></li>



<li><strong>Analista De Tecnologia Da Informação</strong></li>



<li><strong>Arquiteto</strong></li>



<li><strong>Engenheiro Civil</strong></li>



<li><strong>Engenheiro Eletricista</strong></li>



<li><strong>Engenheiro Ambiental</strong></li>



<li><strong>Fiscal Nível Superior – Fiscal Ambiental</strong></li>



<li><strong>Fiscal Nível Superior – Fiscal Tributário/Direito</strong></li>



<li><strong>Fiscal Nível Superior – Fiscal Tributário/Contabilidade</strong></li>



<li><strong>Tradutor E Interprete Da Língua Brasileira De Sinais – LIBRAS – Administrativo</strong></li>



<li><strong>Tradutor E Interprete Educacional Da Língua Brasileira De Sinais – LIBRAS</strong></li>



<li><strong>Médico Do Trabalho</strong></li>



<li><strong>Enfermeiro Do Trabalho</strong></li>



<li><strong>Engenheiro De Segurança Do Trabalho</strong></li>



<li><strong>Analista Educacional</strong></li>



<li><strong>Tradutor E Interprete Educacional Da Libras</strong></li>



<li><strong>Professor Da Educação Básica</strong></li>



<li><strong>Professor Da Educação Infantil &#8211; Creches</strong></li>



<li><strong>Professor De Apoio À Comunicação, Linguagem E Tecnologias Assistivas</strong></li>
</ul>



<ul class="wp-block-list">
<li><strong>Professor &#8211; Bilíngue- Língua Portuguesa E Língua Brasileira De Sinais – Libras</strong></li>



<li><strong>Médico de ESF</strong></li>



<li><strong>Médico Clínico CÀPS</strong></li>



<li><strong>Médico Clinico Geral</strong></li>



<li><strong>Médico Gastroenterologista</strong></li>



<li><strong>Enfermeiro ESF</strong></li>



<li><strong>Odontólogo &#8211; ESF</strong></li>



<li><strong>Nutricionista</strong></li>



<li><strong>Psicólogo</strong></li>



<li><strong>Psicólogo de Políticas de Educação</strong></li>



<li><strong>Analista Jurídico</strong></li>



<li><strong>Médico Geriatra</strong></li>



<li><strong>Médico Ginecologista</strong></li>



<li><strong>Médico Infectologista</strong></li>



<li><strong>Médico Mastologista</strong></li>



<li><strong>Médico Neurologista</strong></li>



<li><strong>Médico Oftalmologista</strong></li>



<li><strong>Médico Ortopedista</strong></li>



<li><strong>Médico Pediatra</strong></li>



<li><strong>Médico Pneumologista</strong></li>



<li><strong>Médico Psiquiatra &#8211; CAPS</strong></li>



<li><strong>Médico Radiologista</strong></li>



<li><strong>Médico Reumatologista</strong></li>



<li><strong>Médico Urologista</strong></li>



<li><strong>Educador Físico</strong></li>



<li><strong>Enfermeiro</strong></li>



<li><strong>Farmacêutico</strong></li>



<li><strong>Fonoaudiólogo</strong></li>



<li><strong>Terapeuta Ocupacional</strong></li>



<li><strong>Fiscal de Nível Superior/Fiscal Sanitário/ Farmácia</strong></li>



<li><strong>Especialista em Educação</strong></li>
</ul>



<p>PROVAS: Língua Portuguesa, Noções de Informática e Conhecimentos Específicos</p>



<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>



<p>Leitura, compreensão e interpretação de textos de natureza diversa: descritivo, narrativo, dissertativo, e de diferentes gêneros, como, por exemplo, crônica, notícia, reportagem, editorial, artigo de opinião, texto argumentativo, informativo, normativo, charge, propaganda, ensaio, etc. As questões de texto verificarão as seguintes habilidades: identificar informações no texto; relacionar uma informação do texto com outras informações oferecidas no próprio texto ou em outro texto; relacionar uma informação do texto com outras informações pressupostas pelo contexto; analisar a pertinência de uma informação do texto em função da estratégia argumentativa do autor; depreender de uma afirmação explícita outra afirmação implícita; identificar a ideia central de um texto; estabelecer relações entre ideia principal e ideias secundárias; inferir o sentido de uma palavra ou expressão, considerando: o contexto e/ou universo temático e/ou a estrutura morfológica da palavra (radical, afixos e flexões); relacionar, na análise e compreensão do texto, informações verbais com informações de ilustrações ou fatos e/ou gráficos ou tabelas e/ou esquemas; relacionar informações constantes do texto com conhecimentos prévios, identificando situações de ambiguidade ou de ironia, opiniões, valores implícitos e pressuposições. Habilidade de produção textual. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua. As questões de gramática serão baseadas em texto(s) e abordarão os seguintes conteúdos: Fonética: acento tônico, sílaba, sílaba tônica; ortoépia e prosódia. Ortografia: divisão silábica; acentuação gráfica; correção ortográfica. Morfologia: estrutura dos vocábulos: elementos mórficos; processos de formação de palavras: derivação, composição e outros</p>



<p>processos; classes de palavras: classificação, flexões nominais e verbais, emprego. Sintaxe: teoria geral da frase e sua análise: frase, oração, período, funções sintáticas; concordância verbal e nominal; regência nominal e verbal, crase; colocação de pronomes: próclise, mesóclise, ênclise (em relação a um ou a mais de um verbo). Semântica: antônimos, sinônimos, homônimos e parônimos. Denotação e conotação. Figuras de linguagem. Pontuação: emprego dos sinais de pontuação.</p>



<p><strong>NOÇÕES DE INFORMÁTICA</strong></p>



<p>1.Sistemas operacionais de computadores (Windows e Linux): conceitos, características, ferramentas, configurações, acessórios e procedimentos.2.Aplicativos de escritório (Microsoft Office e Libre Office): editor de texto, planilhas, apresentação de slides. 3.Internet (protocolos, computação em nuvem, equipamentos de conexão, intranet, extranet) e navegadores de internet. 4.Utilização e ferramentas de correio eletrônico (e-mail) e redes sociais. 5.Segurança e proteção de computador: conceitos, princípios básicos, ameaças, antivírus, vírus, firewall.</p>



<p><strong><u>CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS</u></strong></p>



<p><strong><u>ASSISTENTE SOCIAL /ASSISTENTE SOCIAL DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO</u></strong></p>



<p>Questão social. Análise e fundamentação das relações sociais no âmbito das Instituições. Instituição e as Organizações sociais. Relações de produção, reprodução e o trabalho dos/as assistentes sociais. As Políticas Sociais: relação Estado/Sociedade. Desigualdades socioeconômicas, contexto atual e o neoliberalismo. Direitos sociais, legislações e mecanismos de acesso – interfaces com segmentos específicos – infância, adolescências, juventudes, famílias, idosos, mulheres, pessoas com deficiências, trabalhadores/as. Políticas, diretrizes, ações e desafios na área da família. Metodologias de trabalho com famílias. Sistemas de proteção social e a Seguridade Social brasileira. Políticas da Assistência Social Brasileira. Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS). Políticas de Saúde Brasileira. Sistema Único de Saúde (SUS) e agências reguladoras. Política Nacional do Idoso. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Estatuto da Juventude. A defesa de direitos da criança e do adolescente. O trabalho em redes: esfera pública, conselhos de direito. Intersetorialidade e interdisciplinaridade. Gestão Social. Planejamento Social. Metodologias de pesquisa social. Processos de trabalho no Serviço Social. Fundamentos teórico-metodológicos, técnico-operativos e ético-políticos do Serviço Social. Dimensões constitutivas do trabalho profissional. Instrumentalidade no Serviço Social. Níveis, áreas, particularidades e limites de atuação do profissional de Serviço Social. Abordagens grupais e individuais. Serviço Social, classe trabalhadora e os movimentos sociais. Estratégias, táticas, instrumentos e técnicas de intervenção. Ética profissional. Legislação que regulamenta a profissão e balizam o exercício profissional dos/as Assistentes Sociais.</p>



<p><strong><u>ADVOGADO CREAS</u></strong></p>



<p>DIREITO CONSTITUCIONAL – A Constituição da República Federativa, de 5 de outubro de 1988. Princípios fundamentais: fundamentos e objetivos da República Federativa do Brasil e princípios norteadores das relações internacionais. Direitos e garantias fundamentais: Direitos e deveres individuais e coletivos; Direitos sociais; Nacionalidade; Direitos políticos; dos partidos políticos. Da organização do Estado: Organização política administrativa; A União; Os Estados; O Município; O Distrito Federal e Territórios. Da Administração Pública: Disposições gerais e princípios, servidores públicos civis e militares; Da fiscalização contábil, financeira e orçamentária; Da tributação e do orçamento; Do sistema tributário nacional: princípios gerais; Das limitações do poder de tributar, Impostos da União, dos Estados e do Distrito Federal e dos Municípios; Da repartição das receitas tributárias; Das finanças públicas. DIREITO ADMINISTRATIVO – Administração Pública: Características; Modo de atuação; Regime Jurídico; Poderes e deveres do Administrador Público; Uso e o abuso do poder. Princípios básicos da administração. Personalidade jurídica do Estado: Órgão e agentes públicos; Competência. Poderes Administrativos: Poder vinculado; Poder discricionário; Poder hierárquico; Poder disciplinar; Poder regulamentar; Poder de polícia. Atos Administrativos: Conceito e requisitos; Atributos; Classificação; Espécies; Anulação e revogação. Organização Administrativa: Administração direta e indireta; Centralização e descentralização. Licitações. Contratos Administrativos. Domínio público: Conceito e classificação dos bens públicos; Administração, utilização e alienação de bens públicos; imprescritibilidade; impenhorabilidade e não oneração dos bens públicos; Aquisição de bens pela administração pública; Responsabilidade civil da administração pública. Controle da administração, Tipos e formas de controle, responsabilidade fiscal, controle</p>



<p>administrativo, controle legislativo e judiciário. Lei Federal nº 8.666/93. Lei Federal nº 14.133/21. Tratamento de Dados pelo Poder Público e Sanções administrativas na Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD (Lei nº 13.709/2018). Registros Públicos (Lei nº 6.015/1973). DIREITO CIVIL –Das pessoas jurídicas. Dos bens públicos. Dos fatores Jurídicos: do ato Jurídico; do negócio Jurídico; modalidades do ato e negócio Jurídico; do erro; do dolo; da coação; da lesão; da simulação; da fraude contra credores. Da prescrição; Da decadência. Obrigações: Fontes das obrigações; Elementos da obrigação; Efeitos da obrigação; Obrigações e suas classificações: obrigação de dar, fazer e não fazer; obrigações divisíveis e indivisíveis; obrigações alternativas, obrigações objetivamente múltiplas; obrigações subjetivamente múltiplas; obrigações solidárias. Do adimplemento e extinção das obrigações. Do inadimplemento das obrigações. Das várias espécies de contratos. Da responsabilidade civil. Da posse em geral, classificação, aquisição, perda, efeitos da posse, interditos possessórios. Da propriedade: aquisição e perda da propriedade móvel e imóvel. Dos direitos de vizinhança. Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003).DIREITO PROCESSUAL CIVIL – Código de Processo Civil. Parte Geral: Das normas processuais civis; da função jurisdicional; dos sujeitos do processo; dos atos processuais; da tutela provisória; da formação, da suspensão e da extinção do processo. Parte Especial: do processo de conhecimento e do cumprimento de sentença; do processo de execução; dos processos nos tribunais e dos meios de impugnação das decisões judiciais. DIREITO PENAL: Dos crimes contra a administração pública.</p>



<p><strong><u>ANALISTA JURÍDICO</u></strong></p>



<p>DIREITO CONSTITUCIONAL – A Constituição da República Federativa, de 5 de outubro de 1988. Princípios fundamentais: fundamentos e objetivos da República Federativa do Brasil e princípios norteadores das relações internacionais. Direitos e garantias fundamentais: Direitos e deveres individuais e coletivos; Direitos sociais; Nacionalidade; Direitos políticos; dos partidos políticos. Da organização do Estado: Organização política administrativa; A União; Os Estados; O Município; O Distrito Federal e Territórios. Da Administração Pública: Disposições gerais e princípios, servidores públicos civis e militares; Da fiscalização contábil, financeira e orçamentária; Da tributação e do orçamento; Do sistema tributário nacional: princípios gerais; Das limitações do poder de tributar, Impostos da União, dos Estados e do Distrito Federal e dos Municípios; Da repartição das receitas tributárias; Das finanças públicas. DIREITO ADMINISTRATIVO – Administração Pública: Características; Modo de atuação; Regime Jurídico; Poderes e deveres do Administrador Público; Uso e o abuso do poder. Princípios básicos da administração. Personalidade jurídica do Estado: Órgão e agentes públicos; Competência. Poderes Administrativos: Poder vinculado; Poder discricionário; Poder hierárquico; Poder disciplinar; Poder regulamentar; Poder de polícia. Atos Administrativos: Conceito e requisitos; Atributos; Classificação; Espécies; Anulação e revogação. Organização Administrativa: Administração direta e indireta; Centralização e descentralização. Licitações. Contratos Administrativos. Domínio público: Conceito e classificação dos bens públicos; Administração, utilização e alienação de bens públicos; imprescritibilidade; impenhorabilidade e não oneração dos bens públicos; Aquisição de bens pela administração pública; Responsabilidade civil da administração pública. Controle da administração, Tipos e formas de controle, responsabilidade fiscal, controle administrativo, controle legislativo e judiciário. Lei Federal nº 8.666/93. Lei Federal nº 14.133/21. Tratamento de Dados pelo Poder Público e Sanções administrativas na Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais – LGPD (Lei nº 13.709/2018). Registros Públicos (Lei nº 6.015/1973). DIREITO CIVIL –Das pessoas jurídicas. Dos bens públicos. Dos fatores Jurídicos: do ato Jurídico; do negócio Jurídico; modalidades do ato e negócio Jurídico; do erro; do dolo; da coação; da lesão; da simulação; da fraude contra credores. Da prescrição; Da decadência. Obrigações: Fontes das obrigações; Elementos da obrigação; Efeitos da obrigação; Obrigações e suas classificações: obrigação de dar, fazer e não fazer; obrigações divisíveis e indivisíveis; obrigações alternativas, obrigações objetivamente múltiplas; obrigações subjetivamente múltiplas; obrigações solidárias. Do adimplemento e extinção das obrigações. Do inadimplemento das obrigações. Das várias espécies de contratos. Da responsabilidade civil. Da posse em geral, classificação, aquisição, perda, efeitos da posse, interditos possessórios. Da propriedade: aquisição e perda da propriedade móvel e imóvel. Dos direitos de vizinhança. Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). Estatuto do Idoso (Lei nº 10.741/2003).DIREITO PROCESSUAL CIVIL – Código de Processo Civil. Parte Geral: Das normas processuais civis; da função jurisdicional; dos sujeitos do processo; dos atos processuais; da tutela provisória; da formação, da suspensão e da extinção do processo. Parte Especial: do processo de conhecimento e do cumprimento de sentença; do processo de execução; dos processos nos</p>



<p>tribunais e dos meios de impugnação das decisões judiciais. DIREITO PENAL: Dos crimes contra a administração pública. DIREITO TRIBUTÁRIO – Sistema Tributário Nacional: competência e limitações; Dos impostos, das taxas, da contribuição de melhoria e das contribuições sociais. Distribuições de receitas tributárias: disposições gerais; Dos fundos de participação dos Estados e dos Municípios. Da obrigação tributária: fato gerador, sujeito ativo e passivo, responsabilidade tributária. Crédito tributário: disposições gerais, constituição, suspensão, exclusão e extinção do crédito tributário, Garantias e privilégios do crédito tributário. Fiscalização. Dívida Ativa. Certidões Negativas.</p>



<p><strong><u>ANALISTA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO</u></strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Funcionamento do Computador: conceitos básicos em relação à configuração, manutenção e arquitetura de computadores: Organização e gerência lógica/física de memória; Hardware básico; Dispositivos e periféricos; mecanismo de gerência da UCP e registradores. &#8211; Sistemas operacionais (MS Windows Server 2012 ou superiores; Windows 8.1 ou superiores e Linux): conceitos fundamentais; mecanismos de interrupção; interface gráfica, acessórios, gerência e organização de arquivos, gerência de memória e de processador.</li>



<li>Modelagem de Dados: Gerência e definição de requisitos; Técnicas de obtenção de requisitos; Modelos lógicos e conceituais de dados: modelo entidade e relacionamento, UML; tabelas lógicas (chaves, atributos e normalização).</li>



<li>Programação: algoritmos; tipos de lógica; instrumentos da lógica de programação; fluxogramas, lógica estruturada; estrutura de dados (registros, vetores, listas, pilhas, matrizes, árvores e tabelas de decisão); construção de algoritmos; definição de sub-rotinas, procedimentos e funções; programação orientada a objetos (conceitos e aplicações); utilização e criação de códigos nas linguagens de programação (Java, C, Phyton, C++, PHP, HTML, XML).</li>



<li>Redes e segurança: redes de comunicação de dados; meios de comunicação; Internet (definição, funcionamento, serviços e protocolos); elementos de uma rede; conectividade; utilização de microcomputador em rede; padrões de rede; conceituação de redes locais; arquiteturas e topologias de redes; equipamentos de rede (roteador, firewall, switch, pontes, repetidor, hub, gateways); redes Wi-Fi (equipamentos, padrões e protocolos); segurança nas redes (Vírus, worms, identificação de ataques, prevenção de ameaças); Protocolo TCP/IP: definição; família de aplicações e gerenciamentos.</li>



<li>Conceitos gerais de governança de tecnologia da informação: Governança de Tecnologia da Informação e Gestão de Tecnologia da Informação; Definição e gestão de indicadores gerais de Tecnologia da Informação; Normas e frameworks de Governança de Tecnologia da Informação: processos da biblioteca ITIL v3, modelo CoBIT 5, norma ISO/IEC 20000 e norma ISO/IEC 38500. Contratação de bens e serviços de Tecnologia da Informação: Processo de planejamento da contratação, suas fases, atores e artefatos; Análise de risco da contratação; Orientações da Instrução Normativa SGD/ME 01/2019. Plano Estratégico de Tecnologia da Informação (PETI): conceitos gerais de requisitos, elaboração e acompanhamento. Plano Diretor de Tecnologia da Informação (PDTI): conceitos gerais de requisitos, elaboração e acompanhamento. Gestão de ativos de Tecnologia da Informação: classificação, inventário e ciclo de vida de ativos.</li>



<li>Bancos de dados: Definições sobre Banco de Dados relacionais e orientados a objetos: organização geral; arquitetura de banco de dados; álgebra relacional; projeto conceitual, lógico e físico de banco de dados; linguagem SQL (comandos, sintaxe e estrutura); otimização de consultas; conceitos de segurança e acesso ao banco de dados.</li>
</ul>



<p><strong><u>ARQUITETO</u></strong></p>



<p>Projetos: arquitetura, urbanismo e a preservação do patrimônio cultural, história e teoria da preservação e da restauração. 2. Ampliação do conceito de patrimônio cultural. O estado e a preservação do patrimônio cultural no Brasil. Habitação em centros históricos. Intervenções em bens tombados. Adaptação de edifícios para novos usos.</p>



<p>3. Instalações elétricas, instalações hidráulicas, instalações sanitárias, estruturas. 4. Análise Orçamentária: orçamento de obras, reajustamentos, quantitativos, licitações e contratos administrativos, utilização de índices de custos. 5. Topografia. 6. Especificação Técnica de materiais e serviços. 7. Tecnologia da Construção. 8. Urbanização. 9. Conforto Ambiental: Acústica, Insolação, iluminação e ventilação. 8. Noções de Cálculo Estrutural.</p>



<p>9. Noções de Resistência dos Materiais. 10. Noções de Mecânica dos Solos. 11. AutoCAD. 12. Projetos físicos de estabelecimentos de serviços de saúde e da área de produtos.</p>



<p><strong><u>ENGENHEIRO CIVIL</u></strong></p>



<p>Materiais de Construção: Componentes de alvenaria – tijolos cerâmicos e blocos vazados. Concreto armado –dosagem, amassamento, lançamento e cura. Argamassas para revestimento – chapisco, reboco e emboço. Aço para concreto armado – tipos de aço e classificação. Tecnologia das edificações: estudos preliminares; levantamento topográfico do terreno; anteprojetos e projetos; canteiro de obras; alvenarias de vedação e alvenarias estruturais; formas para concreto armado; sistema de formas de madeira; cobertura das edificações; telhados cerâmicos – suporte e telhas. PLANEJAMENTO DE OBRAS DE CONSTRUÇÃO CIVIL: Engenharia de custos, orçamento, composição de custos unitários, parciais e totais, levantamento de quantidades, especificação de materiais e serviços, contratação de obras e serviços, planejamento de tempo. Abastecimento de água: Demanda e consumo de água. Estimativa de vazões. Adutoras. Estações elevatórias. Princípios do tratamento de água. Esgotamento sanitário: Sistemas estáticos para a disposição de esgotos. Rede coletora. Princípios do tratamento de esgotos. Drenagem pluvial: Estimativa de contribuições. Galerias e canais. Limpeza pública: Estimativa de contribuições; coleta de resíduos sólidos domiciliares; compostagem; aterro sanitário e controlado. Instalações hidráulico-sanitárias: projeto e dimensionamento de instalações prediais de água fria; projeto e dimensionamento de instalações prediais de esgotos sanitários; projeto e dimensionamento de instalações prediais de águas pluviais; projeto e dimensionamento de instalações prediais de combate a incêndio. Resistência dos materiais: Tensões, deformações, propriedades mecânicas dos materiais, torção, flexão, cisalhamento, linha elástica, flambagem, critérios de resistência. Concreto Armado: Materiais, normas, solicitações normais, flexão normal simples, cisalhamento, controle da fissuração, aderência, lajes maciças e nervuradas, punção, torção, deformações na flexão, pilares. Teoria das Estruturas: Morfologia das estruturas, carregamentos, idealização. Estruturas isostáticas planas e espaciais. Estudo de cabos. Princípio dos Trabalhos Virtuais. Cálculo de deslocamentos em estruturas isostáticas: método da carga unitária. Análise de estruturas estaticamente indeterminadas: método das forças. Análise de estruturas cinematicamente indeterminadas: método dos deslocamentos, processo de Cross. Métodos de energia: teoremas de Castigliano, teoremas de Crotti-Engesser, método de Rayleigh-Ritz. Geotecnia: Mecânica dos solos, fundações, estruturas de contenção. SISTEMA VIÁRIO: noções básicas de projetos de topografia, geométrico e de terraplenagem; Pavimentação de vias: tipos devias, dimensionamento de pavimentos, tipos de materiais.</p>



<p><strong><u>ENGENHEIRO ELETRICISTA</u></strong></p>



<p>Estrutura institucional. Instituições componentes e atribuições. Regime de concessões e prestação de serviços públicos. Procedimentos de Distribuição ANEEL &#8211; PRODIST. Regimes de preços e tarifas dos segmentos do setor elétrico. Consumidor livre. Resolução 414/2010 da ANEEL. Noções de Cálculo diferencial e integral. Cálculo Numérico. Números reais e funções, limites e continuidade. Derivada; e a integral definida. Funções inversas, logarítmicas e exponenciais. Funções trigonométricas inversas. Funções hiperbólicas. Teoria de número complexos. Transformada de Laplace. Série e integral de Fourier. Sucessões e séries. Transformações lineares. Matrizes. Troca de base. Problemas nos cálculos com matrizes. Forças. Movimento. Leis de Newton. Trabalho. Calor. Energia e Potência. Ótica. Luz. Ondas. Eletromagnetismo. Mecânica Estática. Dinâmica. Vibrações. Resistência dos Materiais. Tensões e Deformações. Cisalhamento. Torção. Flexão. Solicitações Compostas. Materiais Elétricos e Magnéticos. Materiais Isolantes e Condutores. Semicondutores. Proteção de Sistemas Elétricos. Projeto de Instalações Elétricas Industriais e de sistemas elétricos de potência. Subestações &#8211; Análise e Projeto de Subestações. Aterramento. Eletromagnetismo. Leis, Equação de Maxwell. Indutores. Circuitos Magnéticos. Acionamentos de Máquinas Elétricas. Circuitos Elétricos. Análise de Circuitos no Tempo e na Frequência. Conversão Eletromecânica de Energia e Máquinas Elétricas. Conversão de Energia no Meio Magnético. Excitação. Máquinas de Corrente Alternada e Contínua. Máquinas Síncronas e de Indução em Regime Transitório e Permanente. Rejeição de Carga. Bombas. Turbinas. Cavitação. Transitórios eletromagnéticos. Análise de Sistemas Elétricos em Regime Permanente. Sistemas não equilibrados. Componentes simétricas. Parâmetros de linhas de transmissão. Geradores e transformadores. Potências aparente, ativa, reativa e fator de potência. Componentes harmônicas. Fluxo de potência ótimo. Curto-circuito. Dinâmica e controle de sistema de potência. Operação em tempo real de sistemas de potência. Planejamento de expansão e da operação. Modelo de previsão de demanda. Técnicas de otimização. Operação interligada de sistemas de potência. Sistemas de Controle. Representação de sistemas de controle por diagramas de blocos. Análise de sistemas de controle contínuos e discretos em regime permanente: precisão e sensibilidade. Estabilidade de sistemas de controle contínuos e discretos. Segurança em instalações energizadas. Fasores. Linhas de transmissão (características</p>



<p>elétricas e mecânicas). Noções de linhas de transmissão: finalidade, elementos que a compõem e sua inserção no sistema elétrico. Valor por unidade. Conversores de Potência em Energia Elétrica &#8211; Retificadores e inversores de Potência. Noções de Subestações: finalidade, elementos que a compõem, sua inserção no sistema elétrico; Noções de manutenção de equipamentos de subestações. Sequência de Manobras. Manobras de by-pass. Paralelismo. Equipamentos de manobras. Noções de Sistemas de Supervisão, Medição e Controle de Sistema de Energia. Noções de Equipamentos Eletromecânicos: para-raios, transformadores de potência, disjuntores, seccionadores, transformadores de corrente e potencial, reguladores de tensão (bancos de capacitores e reatores). Arranjo físico de Subestações e Usinas. Geração de energia &#8211; Usinas Hidráulicas, Pequenas Centrais Hidrelétricas e Termelétricas. Fontes não convencionais de energia &#8211; eólica e solar.</p>



<p><strong><u>ENGENHEIRO AMBIENTAL</u></strong></p>



<p>1. Recursos naturais: Utilização dos recursos naturais, desenvolvimento econômico e degradação ambiental. Desenvolvimento sustentável. 2. Impactos ambientais: conceituação. Fatores ambientais. Metodologias de análise de impacto ambiental. Significado da adoção de medidas mitigadoras. 3. Saneamento e Planejamento urbano. 4. Gestão dos recursos hídricos. 5. Meio ambiente e energia. 6. Poluição hídrica: conceito, controle, aspectos técnicos e legais. 7. Resíduos sólidos: classificação, quantificação e qualificação. Minimização, Acondicionamento, Reciclagem, Tratamento e Disposição. 8. Poluição atmosférica: Poluição local e global. Principais poluentes. Índices de qualidade do ar. Controle de poluição. 9. Recuperação de áreas degradadas: bases teóricas e manejo de ecossistemas. Recuperação de áreas degradas: urbanas e agrícolas. 10. Gerenciamento ambiental: sistemas de gestão, controle de poluição, aspectos legais e institucionais.</p>



<p><strong><u>FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL AMBIENTAL</u></strong></p>



<p>Ecologia e ecossistemas brasileiros. Noções de meteorologia e climatologia. Noções de hidrologia. Noções de geologia e solos. Qualidade do ar, poluição atmosférica e controle de emissões. Qualidade da água, poluição hídrica e tecnologias de tratamento dos efluentes. Qualidade do solo e da água subterrânea, gerenciamento de resíduos sólidos. Legislação ambiental. Política ambiental e desenvolvimento sustentável. Avaliação de impactos ambientais. Gestão ambiental. Planejamento ambiental, planejamento territorial, vocação e uso do solo, urbanismo. Meio ambiente e sociedade. Gestão integrada de meio ambiente, saúde e segurança industrial. Noções de saúde pública, epidemiologia e saneamento. Sistemas de abastecimento de água. Qualidade da água. Tratamento de água de abastecimento. Controle de poluição da água. Sistemas de esgotos sanitários. Tratamento de águas residuárias. Resíduos sólidos e limpeza pública. Controle de poluição do ar. Saúde ambiental e repercussões na saúde individual e coletiva. Mapeamento de riscos – ações de saúde, de segurança do trabalho e dos agentes funcionais – campanhas de prevenção de saúde, planejamento, implantação e execução de programa. Epidemiologia. Zoonoses.</p>



<p><strong><u>FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL TRIBUTÁRIO/DIREITO / FISCAL NÍVEL SUPERIOR – FISCAL</u></strong><strong>&nbsp;<u>TRIBUTÁRIO/CONTABILIDADE</u></strong></p>



<p>CONTABILIDADE GERAL &#8211; A Escrituração Contábil; Os registros das operações típicas de uma empresa; A avaliação dos ativos e passivos; A elaboração das demonstrações contábeis. CONTABILIDADE PÚBLICA -Contabilidade Pública; Plano de Contas; Orçamento; Receita e Despesa Pública; Demonstrações Contábeis; Balanço Geral; Sistemas de Controle Interno e Externo; Gestão Fiscal. NOÇÕES DE DIREITO PÚBLICO E PRIVADO &#8211; Fontes e Hierarquia da Norma; Estado e Constituição; Poderes do Estado; A Pessoa e seus Atributos; Tipos de Sociedades; Contratos; Crimes contra a ordem econômica; Tributos e suas espécies; Créditos Tributários; Contratos de trabalho em relação aos empregos; Direitos Trabalhistas; Conhecimentos de direito financeiro: Lei 4320/64; Conhecimentos de processos de licitação: Lei Federal nº 14.133/21.; Lei complementar 101/00 – finanças públicas; Constituição Federal de 1988. Imposto Territorial Rural – ITR &#8211; DIREITO TRIBUTÁRIO &#8211; 1. Sistema Tributário Nacional. Princípios gerais e princípios constitucionais tributários. Limitações ao poder de tributar. Imunidades: conceito, espécies, aspectos objetivos e subjetivos, alcance, interpretação. 2. Competência tributária. Competência tributária da União, dos Estados e do Distrito Federal, dos Municípios e do Distrito Federal. Competência tributária residual. Conflito de competência. 3. Tributo: conceito, espécies: Impostos, taxas, contribuição de melhoria, empréstimo compulsório, contribuições sociais ou para fiscais. Classificação: vinculados e não vinculados. Funções: fiscal, extrafiscal, para fiscal. 4. Da repartição de receitas tributárias. 5. Direito Tributário: conceito, natureza, fontes, finalidade. Normas gerais de Direito Tributário. Legislação tributária, vigência,</p>



<p>aplicação, interpretação e integração. Normas complementares. 6. Obrigação tributária. Conceito, natureza e espécies: principal e acessória. Hipótese de incidência e seus elementos: pessoal, espacial, temporal, material, quantitativo. Fato gerador, alcance, efeitos. Sujeitos da obrigação tributária. Substituição tributária. Convenções particulares. Solidariedade. Capacidade tributária. Domicílio tributário. Responsabilidade tributária. Responsabilidade dos sucessores, de terceiros, dos sócios. Responsabilidade por infrações. Denúncia espontânea. 7. Crédito tributário. Conceito e natureza. Constituição do crédito tributário. Lançamento: natureza, modalidades: declaração, homologação, ofício. Eficácia, revisão, arbitramento. Suspensão do crédito tributário. Conceito. Moratória. Depósito. Reclamações e recursos. Liminar e tutela antecipada. Extinção do crédito tributário. Modalidades. Pagamento. Compensação. Transação. Remissão. Prescrição e decadência. Decisão administrativa e decisão judicial. Exclusão do crédito tributário. Isenção e anistia. Isenção e imunidade. Isenção e não incidência. Isenção e remissão. Garantias e privilégios do crédito tributário. Fraude à execução. Preferências. 8. Sigilo fiscal.</p>



<p>9. Administração tributária. Fiscalização. Certidões negativas. Inscrição em Dívida Ativa: Requisitos. Dívida Ativa: Liquidez, certeza, exigibilidade, exequibilidade e legislação correlata. 10. Regime Jurídico dos Impostos de competência dos Municípios: Imposto Predial e Territorial Urbano, Imposto Sobre Serviços; Imposto de Transferência de Bens Imóveis. 11. Execução fiscal. Lei no 6.830/80 e alterações posteriores. Medida Cautelar Fiscal. Lei no 8.397/92 e alterações posteriores. 12. Mandado de Segurança, Ação Anulatória, Declaratória, Cautelares, Antecipação de Tutela, Embargos e demais ações cabíveis em matéria tributária e legislações correlatas.</p>



<p><strong><u>TRADUTOR E INTERPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS- ADMINISTRATIVO /</u></strong><strong>&nbsp;<u>TRADUTOR E INTERPRETE EDUCACIONAL DA LIBRAS &#8211; PROFESSOR &#8211; BILÍNGUE- LÍNGUA</u>&nbsp;<u>PORTUGUESA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS</u></strong></p>



<p>A história do tradutor e intérprete de Língua de Sinais. 2. Legislação acerca da LIBRAS, da educação e da acessibilidade para os surdos. 3. Regulamento para tradução e interpretação de Língua de Sinais. 4. Formação, atribuições e atuação do profissional tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa. 5. Implicações éticas na atuação do profissional tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa. 6. Aspectos linguísticos e gramaticais da LIBRAS. 7. A fluência da LIBRAS na tradução e interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa. 8. Modelos de tradução e interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa. 9. O papel do Intérprete de Língua de Sinais nas diferentes instâncias sociais. 10. Educação de Surdos e o tradutor e intérprete de Língua de Sinais. 10. A Atuação do Tradutor, Intérprete e Guia-Intérprete de Libras e Língua Portuguesa em Materiais Audiovisuais Televisivos e Virtuais – (nota técnica FEBRAPILS); 11. Código de ética (parte integrante do Regimento Interno do Departamento Nacional de Intérpretes – FENEIS). –Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica – Resolução CEB/CNE n.º 02/2001, Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015 &#8211; Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência;</p>



<p><strong><u>PROFESSOR DE APOIO À COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS</u></strong></p>



<p>Conhecimentos Didáticos: 1. O processo de ensino-aprendizagem. 2. Tendências Pedagógicas. 3. Planejamento da prática docente na perspectiva de uma escola crítica. 4. Orientações metodológicas na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 5. A relação professor/aluno/conhecimento. 6. A avaliação do processo ensino-aprendizagem. 7. A interdisciplinaridade e o trabalho com projetos no cotidiano das escolas. 8. Saberes necessários à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n.º 9.394/96. BRASIL, . Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/90); – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica – Resolução CEB/CNE n.º 02/2001; Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015 &#8211; Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência; O atendimento aos alunos com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento; O papel do profissional de apoio escolar; Orientação à higiene e cuidados com a criança e o adolescente; Tecnologia assistiva; A</p>



<p>importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil; Educação inclusiva; Integração escola-família-comunidade;</p>



<p><strong><u>PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA / PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL (PEIC) – CRECHES</u></strong></p>



<p>Conhecimentos Didáticos: O processo de ensino-aprendizagem; Tendências Pedagógicas; Planejamento da prática docente na perspectiva de uma escola crítica; Orientações metodológicas na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais; A relação professor/aluno/conhecimento; A avaliação do processo ensino-aprendizagem; A interdisciplinaridade e o trabalho com projetos no cotidiano das escolas; Saberes necessários à prática educativa na perspectiva da escola inclusiva. BRASIL. MEC – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n.º 9.394/96; Parâmetros Curriculares Nacionais: 1.ª a 4.ª séries. Brasília: SEF/MEC, 1997. v. 1 a 10. BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei n.º 8.069/90. BRASIL. MEC –Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica – Resolução CEB/CNE n.º 02/2001; Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015 &#8211; Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência;</p>



<p><strong><u>ANALISTA EDUCACIONAL ( CURSO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO)</u></strong></p>



<p>Processo administrativo: Funções de administração: planejamento, organização, direção e controle; Processo de planejamento; Planejamento estratégico: visão, missão e análise SWOT, matriz GUT e ferramenta 5W2H; Análise competitiva e estratégias genéricas; Redes e alianças; Planejamento tático; Planejamento operacional; Administração por objetivos; Balanced scorecard; Processo decisório; Organização: Estrutura organizacional; Tipos de departamentalização: características, vantagens e desvantagens de cada tipo; Organização informal; Cultura organizacional. Direção: Motivação e liderança; Comunicação; Elaboração, análise e avaliação de projetos; Principais características dos modelos de gestão de projetos; Projetos e suas etapas. Gestão de processos: Conceitos da abordagem por processo; Técnicas de mapeamento, análise e melhoria de processos; Noções de estatística aplicada ao controle e à melhoria de processos; BPM. Orçamento público: Princípios orçamentários; Diretrizes orçamentárias; Processo orçamentário; Métodos, técnicas e instrumentos do orçamento público; normas legais aplicáveis; Receita pública: categorias, fontes, estágios; dívida ativa; Despesa pública: categorias, estágios; Suprimento de fundos; Restos a pagar; Despesas de exercícios anteriores. Licitação pública: Modalidades, dispensa e inexigibilidade; Pregão; Contratos e compras; Convênios e termos similares; Noções de Administração Financeira e Orçamentária: Orçamento Público: conceitos e princípios orçamentários. Orçamento segundo a Constituição de 1988: Plano Plurianual &#8211; PPA, Lei de Diretrizes Orçamentárias e Financeiras &#8211; LDO e Lei Orçamentária Anual &#8211; LOA. Classificação econômica da Receita e da Despesa pública. Conceito e estágios da Receita e da Despesa pública. Gestão organizacional das finanças públicas. Gestão Pública; Código de Ética dos profissionais da Administração (Resolução Normativa CFA nº 537/2018). Ética profissional.</p>



<p><strong><u>ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO-SUPERVISÃO ESCOLAR</u></strong></p>



<p>Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2009); Definição do Serviço de Supervisão Pedagógica; Áreas de atuação, atividades e objetivos do trabalho do supervisor escolar; Conselho de Classe: Objetivos; Estrutura e Funcionamento; Níveis de Participação; Papel do Supervisor Escolar no Conselho de Classe; A Função Socializadora da Educação; O Processo de Mudança Institucional e o Papel do Supervisor Escolar; A Assessoria ao Professor: Áreas, Tarefas, Funções e Objetivos; A Avaliação Pedagógica; Aprendizagem &#8211; Ensino e Avaliação; Educar-cuidar na Educação Básica; A criança como sujeito de direitos; A função social dos Especialistas em Assuntos Educacionais na sociedade</p>



<p>contemporânea; A função social da Educação Básica; Princípios e diretrizes que fundamentam as práticas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; A organização dos tempos e espaços e a prática pedagógica; O processo de apropriação do conhecimento pelo sujeito; A infância e sua singularidade na Educação Básica; A prática da observação, registro, planejamento e avaliação; A formação inicial e continuada de profissionais da educação; A Supervisão na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; O currículo e suas implicações didático pedagógicas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental; A constituição da identidade de grupo e as implicações no trabalho pedagógico; Articulação e coordenação no processo de elaboração e reelaboração do Projeto Político Pedagógico; Conhecimentos pedagógicos.</p>



<p><strong><u>MÉDICO DE ESF / MÉDICO CLÍNICO CÀPS / MÉDICO CLINICO GERAL / MÉDICO</u></strong><strong>&nbsp;<u>GASTROENTEROLOGISTA/ MÉDICO GERIATRA / MÉDICO INFECTOLOGISTA / MÉDICO PEDIATRA/</u>&nbsp;<u>MÉDICO PNEUMOLOGISTA / MÉDICO PSIQUIATRA – CAPS / MÉDICO REUMATOLOGISTA/ MÉDICO</u>&nbsp;<u>GINECOLOGISTA/</u></strong></p>



<p>Política Nacional de Atenção Básica. Estratégia Saúde da Família (ESF). Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF). Política Nacional de Promoção à Saúde. Estratégia do Programa Saúde da Família. Redes de Atenção à Saúde. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde. Epidemiologia, fisiopatologia, diagnóstico, clínica, tratamento e prevenção das doenças: Cardiovasculares: insuficiência cardíaca, insuficiência coronariana, arritmias cardíacas, doença reumática, aneurismas de aorta, insuficiência arterial periférica, tromboses venosas, hipertensão arterial, choque. Pulmonares: insuficiência respiratória aguda, bronquite aguda e crônica, pneumonia, tuberculose, tromboembolismo pulmonar, pneumopatia intersticial, neoplasias. Do Sistema Digestivo: gastrite e úlcera péptica, colecistopatias, diarreia aguda e crônica, pancreatites, hepatites, insuficiência hepática, parasitoses intestinais, doenças intestinais inflamatórias, doença diverticular do cólon, tumores do cólon. Renais: insuficiência renal aguda e crônica, glomerulonefrites, distúrbios hidroeletrolíticos e do sistema ácido/base, nefro litíase, infecções urinárias. Metabólicas e do sistema endócrino: hipovitaminoses, desnutrição, diabetes mellitus hipotireoidismo, hipertireoidismo, doenças da hipófise e da adrenal. Hematológicas: anemias hipocrômicas, macrocíticas e hemolíticas, anemia aplástica, leucopenia, púrpuras, distúrbios de coagulação, leucemias e linfomas, acidentes de transfusão. Reumatológicas: osteoartrose, doença reumatoide juvenil, gota, lúpus, eritematoso sistêmico, artrite infecciosa, doenças do colágeno. Neurológicas: coma, cefaleias, epilepsia, acidente vascular cerebral, meningites, neuropatias periféricas, encefalopatias. Psiquiátricas: alcoolismo, abstinência alcóolica, surtos psicóticos, pânico, depressão. Infecciosas e Transmissíveis: sarampo, varicela, rubéola, poliomielite, difteria, tétano, coqueluche, raiva, febre tifoide, hanseníase, doenças sexualmente transmissíveis, AIDS, doença de Chagas, esquistossomose, leishmaniose, leptospirose, malária, tracoma, estreptocócicas, estafilococicas, doença meningocócica, infecções por anaeróbios, toxoplasmose, viroses. Dermatológicas: escabiose, pediculose, dermatofitóses, eczema, dermatite de contato, onicomicoses, infecções bacterianas imunológicas, doença do soro, edema angioneurótico, urticária, anafilaxia. Ginecológicas: doença inflamatória pélvica, câncer ginecológico, leucorréias, câncer de mama intercorrências no ciclo gravídico.</p>



<p><strong><u>MÉDICO DO TRABALHO</u></strong></p>



<p>Agravos à saúde do trabalhador. Saúde mental. Antropometria e planejamento do posto de trabalho. Análise ergonômica de atividades. Prevenção da sobrecarga de trabalho em linhas de produção. Prevenção de distúrbios relacionados ao trabalho. Gestão ambiental e saúde dos trabalhadores. Relações entre saúde ambiental e ocupacional. Doenças profissionais e doenças ligadas ao trabalho. Agentes físicos e riscos à saúde. Agentes químicos e riscos à saúde; Agentes biológicos e riscos à saúde. Ergonomia e melhoria das condições de trabalho: conceitos e princípios da ergonomia; carga de trabalho; organização do trabalho. Princípios de ergonomia e biomecânica. Acidentes do trabalho: definições e prevenção. Aspectos legais da medicina do trabalho. Responsabilidades em relação à segurança e saúde ocupacional. Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego. Relações trabalhistas e gestão de recursos humanos. Acordo e dissídios coletivos de trabalho e disputas individuais sobre saúde e segurança ocupacional. Saúde e segurança no local de trabalho. Emprego precário. Da comunicação do acidente. Das disposições diversas relativas ao acidente de trabalho. Da habilitação e reabilitação profissional. Doenças profissionais e do trabalho. Formulários de informações. Direitos e deveres do médico. Responsabilidade profissional. Sigilo médico. Atestado e boletim médicos. Perícia médica.</p>



<p>Código de ética do médico do trabalho. Epidemiologia ocupacional. Método epidemiológico aplicado à saúde e segurança ocupacional. Estratégias e técnicas epidemiológicas de avaliação da exposição. Perícias médicas judiciais. Exame clínico e anamnese ocupacional. Análise das condições de trabalho. Laudos médicos e ambientais. Programa de controle médico e serviços de saúde ocupacional. Normas regulamentadoras. Normas técnicas da previdência social para diagnóstico de doenças relacionadas ao trabalho. Inspeção médica dos locais de trabalho. Proteção e promoção da saúde nos locais de trabalho. Programas preventivos. Avaliação do risco em saúde. Condicionamento físico e programas de aptidão. Doenças infecciosas. Programas de controle do tabagismo, álcool e abuso de droga. Gestão do estresse. Programa de prevenção de riscos ambientais. Higiene ocupacional. Prevenção de acidentes. Política de segurança, liderança e cultura. Proteção Pessoal. Toxicologia. Toxicologia e Epidemiologia. Monitoração biológica. Toxicocinética. Toxicologia básica. Agentes químicos no organismo. Toxicocinética. Toxico dinâmica dos agentes químicos.</p>



<p><strong>Clinica Geral:&nbsp;</strong>Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde.</p>



<p><strong><u>MÉDICO MASTOLOGISTA</u></strong></p>



<p>Anatomia e Embriologia da mama. Histologia e Fisiologia da mama. Anomalias do desenvolvimento mamário. Anamnese e exame físico. Diagnóstico clínico das alterações mamárias. Métodos diagnósticos complementares. Técnica e interpretação de mamografias. Alterações funcionais benignas da mama. Histopatologia das lesões benignas da mama. Neoplasias benignas. Doenças infecciosas da mama. Dor mamária. Cirurgias das alterações benignas da mama. Patologia mamária na infância e na adolescência. Patologia mamária no homem. Carcinogênese mamária. Biologia celular e molecular no câncer de mama. Genética e câncer de mama. Imunologia do câncer de mama. Epidemiologia e fatores de risco do câncer de mama. Sinais e sintomas do câncer de mama. Prevenção primária do câncer de mama. Detecção precoce do câncer de mama. Lesões não palpáveis de mama. Tumor filodes e sarcomas. Carcinoma in situ da mama. Estadiamento do câncer de mama. Fatores prognósticos do câncer de mama. Cirurgia do câncer de mama. Linfonodo sentinela. Hormonioterapia do câncer de mama. Princípios de quimioterapia. Quimioterapia do câncer de mama. Carcinoma inflamatório. Câncer de mama na gravidez e lactação. Câncer oculto da mama. Citologia e Histopatologia do câncer de mama. Câncer de mama nas jovens e idosas. Câncer de mama bilateral. Princípios de Radioterapia. Radioterapia no câncer de mama. Recidivas locais pós-cirurgias. Seguimento após câncer de mama.</p>



<p><strong>Clinica Geral:&nbsp;</strong>Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde.</p>



<p><strong><u>MÉDICO NEUROLOGISTA</u></strong></p>



<p>Abordagem do paciente com doença neurológica. Anatomia e Fisiologia do Sistema nervoso Central e Periférico. Patologia e Fisiopatologia dos transtornos do Sistema Nervoso Central e Periférico. Semiologia neurológica. Grandes categorias das afecções neurológicas: doença de Alzheimer e outras demências. Distúrbios da atividade cortical superior. Comas e outros distúrbios do estado da consciência. Distúrbios do movimento. Doença de Parkinson. Transtornos do sono. Doença cérebro-vascular. Doenças neuromusculares − nervos, músculos e junção mioneural. Distúrbios neurodegenerativos infantis. Miopatias hereditárias e adquiridas. Doenças tóxicas e metabólicas. Tumores. Esclerose múltipla e outras afecções desmielinizantes. Neuropatias periféricas assimétricas. Polineuropatias. Distúrbios da medula espinhal. Doenças infecciosas do sistema nervoso. Neuro SIDA. Crises</p>



<p>epiléticas e Epilepsias. Enxaqueca e outras cefaleias primárias. Hidrocefalias e transtornos do fluxo liquórico. Disgenesias do sistema nervoso. Doenças priônicas. Manifestações neurológicas das doenças sistêmicas. Trauma e urgências em neurologia. Indicações e interpretações da propedêutica armada em neurologia: liquor, neuroimagem. Estudos neurofisiológicos − eletroencefalograma, eletroneuromiografia e potenciais evocados. Medicina nuclear aplicada à neurologia. Transtornos neurológicos relacionados com a nutrição e o álcool. Doenças autoimunes. Paraplegias tropicais.</p>



<p><strong>Clinica Geral:&nbsp;</strong>Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde.</p>



<p><strong><u>MÉDICO OFTALMOLOGISTA</u></strong></p>



<p>Anatomia e histologia do olho, anexos e vias ópticas; Embriologia ocular; Fisiologia do olho e anexos; Fisiologia da visão. Semiologia; Farmacologia oftalmológica; Refração: noções de óptica oftálmica; vícios de refração; prescrição de óculos; lentes de contato. Quadro clínico, diagnóstico e tratamento das doenças do globo ocular, órbita, pálpebras, conjuntiva, esclera, úvea, vias lacrimais, córnea, cristalino, vítreo e retina; Doenças do nervo óptico e vias ópticas; Glaucoma: classificação; quadro clínico; diagnóstico; tratamento clínico e cirúrgico; Doenças da musculatura extrínseca ocular; Estrabismo: classificação; quadro clínico; tratamento clínico e cirúrgico; Manifestações oftalmológicas de doenças sistêmicas; Terapêutica clínica e cirúrgica em oftalmologia; Oncologia em Oftalmologia; Oftalmologia pediátrica; Urgências e emergências oftalmológicas.</p>



<p><strong>Clinica Geral:&nbsp;</strong>Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde<strong>.</strong></p>



<p><strong><u>MÉDICO ORTOPEDISTA</u></strong></p>



<p>1- Infecções osteoarticulares: osteomielites; artrites sépticas; tuberculose osteoarticular; aspectos gerais, fisiopatologia, etiologia, tratamento, complicações. 2- Doenças osteo metabólicas: raquitismos; hiperparatireoidismo; osteogênese imperfeita; osteoporose; características gerais, etiologia, epidemiologia, quadro clínico, diagnósticos laboratoriais, diagnóstico radiológico, tratamentos. 3- Tumores ósseos: tumores benignos; tumores malignos; definições, características diferenciais, características clínicas, características radiológicas, classificação, estadiamentos, tratamentos. 4- Deformidades rotacionais e angulares de mmii; avaliação, interpretação dos desvios, evolução, tratamento. 5- Coluna vertebral: cervicobraquialgia; artrite reumatoide; síndrome de geisel; afecções degenerativas; escoliose; lombociatalgias; hernia discal. 6- Membros superiores no adulto e na criança: síndrome do manguito rotador; capsulite adesiva; tendinites calcárias; epicondilite lateral e medial; artroscopia do ombro; osteoartrite; artrite reumatoide; tenossinovite de quervain; dedo em gatilho; cisto sinovial; síndrome do túnel do carpo; síndrome do canal de guyon; contratura de dupyutren; sindactilia; banda de constrição. 7- Membros inferiores no adulto e na criança: osteonecrose da cabeça femoral; artrose; artroplastia do quadril e joelho ; impacto femoroacetabular; artroscopia do quadril e joelho; displasia do desenvolvimento do quadril; sinovite transitória; doença de legg-calvé-perthes; epifisiólise proximal do fêmur; gonartrose; distúrbios da articulação femoro-patelar; cisto de baker; cisto meniscal; osteocondrite dissecante; doença de osgood-schlatter; genuvalgo; genuvaro; pé torto congênito; metatarsovaro; pé plano; pé talo vertical congênito; pé torto inveterado, tratamento com fixador externo. 8- Traumatologia: fraturas e lesões fisárias; fraturas expostas; fraturas e luxações da coluna vertebral; fraturas de cintura escapular; fraturas e luxações de membros superiores; fraturas do anel</p>



<p>pélvico; fraturas de membros inferiores. 9- Fixadores externos em traumatologia; síndrome compartimental; traumatologia do esporte.</p>



<p><strong>Clinica Geral:&nbsp;</strong>Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde.</p>



<p><strong><u>MÉDICO RADIOLOGISTA</u></strong></p>



<p>Conhecimentos básicos sobre física das radiações e formação da imagem radiológica. Efeitos da radiação e meios de proteção. Equipamentos radiológicos e acessórios. Meios de contrastes (tipos e utilização específica). Técnicas radiográficas e demais Métodos de exploração por imagem nas principais doenças e síndromes nos sistemas: musculoesquelético, respiratório, digestivo, cardiovascular, genitourinário, endócrino, sistema nervoso central, fígado e vias biliares, mediastino, pelve feminina e masculina, mama e em Ginecologia-Obstetrícia. Conhecimentos gerais de anatomia radiográfica e nos demais Métodos de exploração por imagem. Técnicas radiográficas e demais Métodos de exploração por imagem no diagnóstico das principais doenças e síndromes em pediatria. Trauma e Radiologia de Emergência. Doenças tumorais benignas e malignas, inflamatórias/ infecciosas e vasculares em Cabeça e Pescoço, Sistema Nervoso Central, Medicina Interna, Sistema Músculoesquelético, Tórax, Abdome, Pelve Masculina e Feminina e pediatria, Ginecologia/Obstetrícia em Radiologia, US, TC e RM e seus diagnósticos diferenciais. Conhecimentos sobre a organização de um serviço de Radiologia e Diagnóstico por Imagem, Radioproteção.</p>



<p><strong>Clinica Geral:&nbsp;</strong>Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde.</p>



<p><strong><u>MÉDICO UROLOGISTA</u></strong></p>



<p>Anatomia do aparelho urinário e genital. Exames urológicos e técnicas diagnósticas. Avaliação do paciente urológico: história, exame físico, e urinálise. Instrumentação básica e cistoscopia. Exames de imagens do trato urinário. Fisiologia e fisiopatologia renal. Hipertensão renovascular. Nefropatia isquêmica. Insuficiência renal Aguda. Transplante renal. Fisiologia e farmacologia da pélvis renal e do ureter. Obstrução do trato urinário. Infecção e inflamação do trato geniturinário. Prostatites. Cistite intersticial. Doenças sexualmente transmissíveis. Doenças cutâneas da genitália externa masculina. Tuberculose e doenças parasitárias do sistema geniturinário. Funções e disfunções miccionais. Incontinência urinária: manuseio não cirúrgico. Incontinência pós-prostatectomia. Cirurgia vaginal reconstrutora para incontinência esfincteriana e prolapso. Suspensão retro púbica para incontinência feminina. Injeção terapêutica para incontinência urinária. Cirurgia para fístula vesicovaginal, uretrovaginal, e divertículo uretral. Incontinência geriátrica e disfunção miccional. Hiperplasia prostática benigna. Fisiologia da próstata e vesícula seminal. Avaliação e controle clínico da hiperplasia prostática benigna. Controle minimamente invasivo e endoscópico da hiperplasia prostática benigna. Prostatectomia retropúbica e suprapúbica. Função e disfunção reprodutiva. Fisiologia reprodutiva masculina. Infertilidade masculina. Controle cirúrgico da infertilidade masculina e outras desordens escrotais. Função e disfunção sexual. Priapismo. Cirurgia para disfunção erétil. Urologia pediátrica. Desenvolvimento normal e anormal do sistema urogenital. Avaliação do paciente urológico pediátrico. Infecção urinária na infância. Disgenesia e doença cística do rim. Anomalia e cirurgia da junção ureteropélvica na infância. Ureter ectópico, ureterocele, e outras anomalias do ureter. Refluxo vesicoureteral e megaureter. Síndrome de Prune-Belly. Extrofia, epispádia e outras anomalias da bexiga. Técnica cirúrgica para reconstrução em um estágio do complexo extrofiaepispádia. Válvula de uretra posterior e outras</p>



<p>anomalias uretrais. Disfunção miccional na criança: neurogênica e não neurogênica. Hipospádia. Anormalidades da genitália masculina e seu controle cirúrgico. Anormalidades do testículo e do escroto e seu controle cirúrgico. Escroto agudo. Oncologia pediátrica urológica. Tumores renais. Tumores uroteliais do trato urinário. Manuseio do Câncer vesical superficial. Manuseio do Câncer vesical invasivo e metastaticol. Cirurgia do câncer vesical. Manuseio dos tumores uroteliais da pélvis renal e ureter. Neoplasia dos testículos. Cirurgia do tumor testicular. Tumores do pênis. Cirurgia do pênis e carcinoma uretral. Carcinoma da próstata. Ultrassonografia e biópsia da próstata. Diagnóstico e estadiamento do câncer da próstata Prostatectomia radical. Prostatectomia radical retropúbica anatômica. Prostatectomia radica perineal. Radioterapia, Crioterapia e Hormonioterapia para câncer da próstata. Quimioterapia para câncer da próstata hormônio resistente. Litíase urinária. Ureteroscopia e acesso ureteral retrógrado. Acesso percutâneo ao trato urinário superior. Manuseio cirúrgico da litíase urinária. Bases da cirurgia urológica laparoscópica. Trauma geniturinário. Uso do segmento intestinal e derivação urinária. Derivação urinária cutânea continente. Derivação urinária ortotópica. Cirurgia da vesícula seminal. Cirurgia do pênis e da uretra.</p>



<p><strong>Clinica Geral</strong>: Hipertensão arterial sistêmica; Arritmia cardíaca; Insuficiência coroniana aguda; Infarto agudo do miocárdio; Tromboembolismo – embolia pulmonar aguda; Insuficiência cardíaca; Hepatites virais; Doenças de Chagas; Esquitossomose Mansoni; Leishmaniose – cutânea e visceral; Síndrome de imunodeficiência humana adquirida; Tuberculose pulmonar; Raiva; Ofidismo; Escorpionismo/aracneísmo; Insuficiência hepática; Insuficiência renal aguda; Distúrbios hidroeletrolíticos e ácido básico; Diabetes Melitus; Hipertireoidismo; Hipotireoidismo; Doenças cloridopépticas; Doenças inflamatórias intestinais; Icterícias; Neoplasias pulmonares; Insuficiência respiratória aguda; Asma brônquica; Doença pulmonar obstrutiva crônica; Câncer gástrico; Micoses pulmonares. Legislação do SUS – Sistema Único de Saúde.</p>



<p><strong><u>ENFERMEIRO DO TRABALHO / ENFERMEIRO/ ENFERMEIRO ESF</u></strong></p>



<p>Fundamentos da prática de Enfermagem: bases teóricas do cuidado de enfermagem; sinais vitais; avaliação de saúde e exame físico; sistematização da Assistência de Enfermagem; prevenção e controle de infecção; administração de medicamentos e preparo de soluções; integridade da pele e cuidados de feridas; Enfermagem na Atenção Primária em Saúde; conhecimentos e princípios que fundamentam a Estratégia de Saúde da Família; conceitos básicos de epidemiologia; indicadores de saúde; metas de desenvolvimento do milênio; educação em saúde; vigilância em saúde; sistemas de Informação em saúde; doenças e agravos não transmissíveis; doenças transmissíveis; enfermagem em psiquiatria; saúde mental; política nacional de saúde mental; exercício profissional de enfermagem: história da enfermagem, legislação aplicada à enfermagem; ética e bioética; Programa Nacional de Imunização; Princípios e Diretrizes do Sistema Único de Saúde e a Lei Orgânica da Saúde; saúde do trabalhador; biossegurança; saúde do adulto; saúde da mulher; saúde do homem; saúde da criança; saúde do adolescente e do jovem; saúde do idoso; práticas integrativas e complementares no Sistema Único de Saúde; pessoas com necessidades especiais; Política Nacional de Humanização; Programa Previne Brasil; Ações de enfermagem na Atenção Básica: Diabetes, Hipertensão Arterial, Prevenção de Câncer de Mama e Cérvico-Uterino.</p>



<p><strong><u>ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO</u></strong></p>



<p>Estatística aplicada ao controle de acidentes – Cadastro de acidentes. Equipamentos de Proteção Individual. Riscos profissionais – Acidentes de trabalho. Organização e administração dos setores de segurança do trabalho. Ergonomia. Insalubridade e periculosidade. Higiene do trabalho. PGR. PPP.</p>



<p><strong><u>PSICÓLOGO / PSICÓLOGO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO</u></strong></p>



<p>1 &#8211; Avaliação psicológica, técnicas e instrumentos de avaliação psicológica em contextos sociais, psicodiagnóstico e elaboração de documentos – Relatórios e laudos periciais psicológicos. 1.1 – Testes psicológicos aprovados pelo SATEPSI. 2 – Saúde Mental &#8211; Psicopatologias: crises, síndromes e transtornos de personalidade. 4 – Tratamento e prevenção de dependência química. 5 &#8211; Resoluções do Conselho Federal de Psicologia a respeito do exercício profissional e Código de Ética Profissional. 6 – Teorias da Personalidade. 7 – Psicologia do Desenvolvimento: Infância, adolescência, idade adulta e velhice. 8 – Psicologia e políticas Públicas (Mediação de Conflitos). 9 –Gestão de pessoas – liderança, motivação, grupos e avaliação de desempenho nas organizações. 10 –O papel do psicólogo em equipe multidisciplinar em diversos contextos: Violência familiar, contexto de risco e proteção social – Violação, abuso e alienação -; Orientação, acompanhamento e readaptação de profissionais. 11 – Principais teóricos das correntes psicológicas: Freud, Lacan, Piaget, Skinner, Winnicott, Vygotsky, Fritz Perls, Foucault, Joel</p>



<p>Dor, Silvia Lane. 12 – Estatuto da criança e do adolescente. 13 – Estatuto do idoso. 14 – Psicologia Social e os fenômenos de grupo: a comunicação, as atitudes, o processo de socialização, os grupos sociais e seus papeis. 15 – Adoção e acolhimento provisório de crianças e adolescentes. 16 – Grupo social e familiar &#8211; história da família, influência da família e da sociedade no rompimento dos laços afetivos. 17 – Desigualdade social, sociedade e processo de exclusão, segregação e invisibilidade social.</p>



<p><strong><u>ODONTÓLOGO &#8211; ESF</u></strong></p>



<p>Promoção de saúde bucal; Saúde da família; Materiais e instrumentais da clínica odontológica; Diagnóstico das doenças bucais: cárie, malformações dentárias, doença periodontal, lesões de mucosa, lesões de tecidos ósseos; Planejamento de tratamento odontológico (anamnese); Prescrição na clínica odontológica; Prevenção das doenças bucais: cárie, doença periodontal, neoplasias, fluorterapia; Higiene buco-dental; Higienização de prótese dentária; Anestesiologia: indicações, anestésicos e técnicas; Dentística: tratamento invasivo e não invasivo da cárie dentária; Procedimentos periodontais (Raspagem); Cirurgias: exodontias de dentes permanentes e decíduos; Cirurgia: exodontias de terceiros molares; Infecções dentárias; infecções bucais; Infecções extraoral; Endodontia: tratamento endodôntico; Endodontia: tratamento conservador da polpa dentária; Endodontia: urgências e emergências em endodontia; Periodontia: urgências e emergências em Periodontia; Oclusão; Legislação do SUS; Radiologia odontológica: Anatomia radiográfica; Radiologia odontológica: Interpretação radiográfica; Inter-relação odontologia e as demais especialidades; Inter-relação odontologia e as demais áreas da saúde;Profilaxia: remoção da placa bacteriana.</p>



<p><strong><u>NUTRICIONISTA</u></strong></p>



<p>Condições sanitárias e higiênicas do Serviço de nutrição. Planejamento da alimentação complementar. Alimentação do pré-escolar. Alimentação do escolar. Avaliação nutricional de crianças. Educação nutricional. Nutrição básica: carboidratos, proteínas e lipídeo, digestão, absorção, transporte, metabolismo e excreção, classificação, função, recomendações e fontes. Minerais e vitaminas: função, recomendação. Água, eletrólitos, fibras: conceito, classificação, função, fontes e recomendações. Terapia nutricional nas patologias cardiovasculares, do sistema digestivo, endócrinas e do metabolismo renal, nas alergias e intolerâncias alimentares, na desnutrição protéico-energética. Epidemiologia nutricional, determinantes da desnutrição, obesidade, anemia, hipovitaminose. Nutrição materna infantil, leite humano, composição. Terapia nutricional na gestação e lactação, na infância e demais grupos etários. Avaliação nutricional: conceitos e métodos no primeiro ano de vida e demais grupos etários. Técnicas dietéticas: conceito, classificação e característica: pré-preparo e preparo de alimentos. Administração em serviços de alimentação: planejamento, organização, coordenação e controle de unidades de alimentação e nutrição. Política Nacional de Alimentação e Nutrição; Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN) / SEGURANÇA ALIMENTAR; Avaliação do Estado Nutricional e do Consumo de Alimentos Indicadores Antropométricos, Curvas e Padrões de Referências Conhecimentos básicos sobre terapia nutricional enteral e parenteral.</p>



<p><strong><u>EDUCADOR FÍSICO</u></strong></p>



<p>Fisiologia do Exercício: compreensão das alterações fisiológicas que ocorrem durante as atividades físicas. Aprendizagem e desenvolvimento motor: conceitos básicos envolvidos no planejamento das habilidades motoras a serem trabalhadas. Iniciação esportiva: metodologia de ensino. Jogos, lutas e brincadeiras. Atividades rítmicas e expressivas.</p>



<p><strong><u>FARMACÊUTICO / FISCAL DE NÍVEL SUPERIOR/FISCAL SANITÁRIO/ FARMÁCIA</u></strong></p>



<p>Introdução ao estudo da Farmacologia. Estudo dos processos de absorção, distribuição, biotransformação e eliminação de fármacos. Vias de administração. Estudo da concentração plasmática dos fármacos. Biodisponibilidade e bioequivalênica. Fatores fisiológicos e patológicos que afetam a resposta farmacológica. Interação medicamentosa. Classes de medicamentos e seus mecanismos de ação (especialmente hipoglicemiantes, hipolipemiantes, anti-hipertensivos, anti-histamínicos, expectorantes, anti-inflamatórios, analgésicos). Farmacovigilância. Farmacoepidemiologia. Farmácia Clínica. Estudo de casos clínicos, análise da prescrição, farmacoterapia clínica, plano de cuidado farmacêutico. Cuidado farmacêutico aos pacientes portadores de doenças crônicas (especialmente diabetes, hipertensão e dislipidemia). Legislação do SUS–Sistema Único de Saúde. Política Nacional de Medicamentos. Assistência Farmacêutica. Farmacoepidemiologia. Código de ética</p>



<p>farmacêutica. Organograma da categoria farmacêutica e entidades profissionais. Regulamentos, resoluções e recomendações do Conselho Federal de Farmácia. Portarias do Ministério da Saúde à área farmacêutica. Legislação sanitária.</p>



<p><strong><u>FONOAUDIÓLOGO</u></strong></p>



<p>Linguagem – Linguagem oral e escrita. Fundamentos da Linguística. Atuação relacionada às lesões cerebrais. Atuação relacionada à terceira idade. Voz – Anatomia e fisiologia do aparelho fonador. Distúrbio da voz. Fisiologia das técnicas vocais. Voz e disfonia nos ciclos de vida. Promoção de saúde, qualidade de vida e voz. Motricidade Orofacial – Anatomia e fisiologia do sistema estomatognático. Desenvolvimento das estruturas e funções orofaciais. Avaliação, diagnóstico e tratamento em Motricidade Orofacial. Disfunções da articulação temporomandibular e dor orofacial, Estética facial, paralisia facial, queimaduras, câncer de boca, fissuras lábiopalatinas. Alterações de fala músculo esqueléticas. Audição – Anatomia, fisiologia e desenvolvimento da audição. Avaliação e diagnóstico audiológico. Avaliação e diagnóstico audiológico. Deficiência da audição, reabilitação e prótese auditiva/aparelho auditivo. Reabilitação e implante coclear. Reabilitação vestibular. Triagem auditiva neonatal. Perda auditiva induzida por ruído. Disfagia &#8211; Anatomia da cavidade oral, orofaringe, hipofaringe, laringe e esôfago. Fisiologia da deglutição. Avaliação nas disfagia e tratamento das disfagias. Disfagias neurogênicas. Disfagias mecânicas/oncológicas. Disfagias em portadores de doenças neuromusculares. Disfagia psicogênica. Fonoaudiologia Educacional – Políticas públicas federais na educação – Lei de Diretrizes e Bases e Parâmetros Curriculares Nacionais. Políticas de atendimento educacional especializado. Aquisição da leitura, escrita e alfabetização. Transtornos de aprendizagem e outros distúrbios relacionados à aprendizagem. Atuação fonoaudiológica na educação. Saúde Coletiva – Diretrizes e Princípios do Sistema Único de Saúde. Bases teóricas, conceituais e operacionais das políticas públicas e na saúde coletiva. Planejamento e gestão em saúde. Bases teóricas, conceituais e operacionais dos modelos tecnoassistenciais em saúde. Ações de promoção e educação. Ações de prevenção e reabilitação. Educação em saúde. Lei Federal 6.965/81.</p>



<p><strong><u>TERAPEUTA OCUPACIONAL</u></strong> Fundamentos e História da Terapia Ocupacional. Modelos de intervenção terapêutica e seus pressupostos teóricos. Desenvolvimento sensorial, perceptivo, cognitivo e motor: normal e seus desvios. Terapia Ocupacional aplicada à neurologia, traumato–ortopedia, reumatologia, geriatria, gerontologia e saúde mental. Noções básicas de psicopatologia e psicofarmacologia. Reforma psiquiátrica no Brasil e proposta de desinstitucionalização. Avaliação em Terapia Ocupacional nas diversas áreas de intervenção. Análise de atividades: indicações e aplicação no tratamento ocupacional. Bases anatômicas, fisiológicas e cinesiológicas aplicadas à Terapia Ocupacional. Órteses e adaptações: prescrição e aplicação. Adequação postural para usuários de cadeira de rodas. Atividades de vida diária e prática: análise e aplicação. Legislação do SUS – Sistema</p>



<h4 class="wp-block-heading" id="inscricaoconcursopirapora">Inscrições e edital completo</h4>



<p></p>



<p>Acesse este link: <a href="https://www.cotec.fadenor.com.br/concurso?cod_vest=511" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Cotec / Unimontes</a></p>



<p>Foto: Prefeitura de Pirapora</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/concurso-da-prefeitura-de-pirapora-2023-2024/">Concurso da Prefeitura de Pirapora oferece 195 vagas para os níveis fundamental, médio e superior. Salários de até R$ 4 mil</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Institutos federais assinam protocolo com a EBC para operar canais de rádio</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/institutos-federais-ebc/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Agência Brasil]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 Dec 2023 21:29:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Comunicação]]></category>
		<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=991</guid>

					<description><![CDATA[<p>Em um movimento histórico de expansão da Rede Nacional de Comunicação Pública (RNCP), 16 institutos federais de ensino brasileiros anunciaram a adesão à iniciativa, manifestando...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/institutos-federais-ebc/">Institutos federais assinam protocolo com a EBC para operar canais de rádio</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Em um movimento histórico de expansão da Rede Nacional de Comunicação Pública (RNCP), 16 institutos federais de ensino brasileiros anunciaram a adesão à iniciativa, manifestando o interesse em implantar 49 novas estações de rádio FM. Essa parceria permitirá a transmissão de programação local dos institutos, além de conteúdo das emissoras de rádio da Empresa Brasil de Comunicação (EBC), como a Rádio Nacional e a Rádio MEC. </p>



<p>O Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) deve implantar emissoras de rádio educativas nos municípios de Januária, Pirapora e Salinas. Conforme o documento assinado, o IFNMG tem um prazo de dois anos para colocar os veículos no ar. Os próximos passos são a visita de uma equipe da EBC para elaborar o projeto técnico, a criação de um comitê gestor e a aquisição de equipamentos.</p>



<p>Com essa adesão, somada aos acordos anteriores com universidades federais, a RNCP se encaminha para se tornar uma extensa rede de 136 emissoras de rádio e 92 canais de televisão, em um esforço inédito para democratizar o acesso à informação e cultura no país.</p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/stf-admite-responsabilizar-jornal-por-acusacao-falsa-de-entrevistado/">STF admite responsabilizar jornal por acusação falsa de entrevistado</a></strong></p>



<p>Jean Lima, diretor-presidente da EBC, ressaltou que a expansão da rede busca intensificar a interiorização do sinal das emissoras públicas, incluindo a TV Brasil, a Rádio Nacional e a Rádio MEC. Este movimento visa contribuir de maneira expressiva na promoção de uma comunicação plural. Lima revelou que a terceira fase desse processo incluirá a participação de universidades estaduais e municipais.</p>



<p>Para que os novos canais se tornem operacionais, os institutos federais ainda precisam adquirir equipamentos de transmissão e organizar suas equipes. O ministro Paulo Pimenta expressou apoio ao pleito de alteração de decretos anteriores para permitir nomeações e novos concursos para cargos no campo da comunicação.</p>



<p>A Procuradoria Geral Federal (PGF), órgão vinculado à Advocacia-Geral da União (AGU), emitiu um parecer que facilita a importação de equipamentos pelos institutos federais, possibilitando a aplicação de isenção tributária em compras para fins científicos. O governo federal, alinhado a esses esforços, também planeja a elaboração de uma ata de compra coletiva para diferentes órgãos federais, por meio de processos licitatórios simplificados. Essas medidas visam agilizar e otimizar o processo de implementação dos novos canais.</p>



<p>Confira abaixo a lista do institutos federais que assinaram acordos de parceria com a&nbsp;EBC&nbsp;para a expansão da Rede Nacional de Comunicação Pública:</p>



<p>1 – IFCE – Instituto Federal do Ceará</p>



<p>2 – IFRN &#8211; Instituto Federal do Rio Grande do Norte</p>



<p>3 – IFMS – Instituto Federal do Mato Grosso do Sul</p>



<p>4 – IFES &#8211; Instituto Federal do Espírito Santo</p>



<p>5 – IFSP – Instituto Federal de São Paulo</p>



<p>6 – IFPR &#8211; Instituto Federal do Paraná</p>



<p>7 – IFNMG &#8211; Instituto Federal do Norte de Minas Gerais</p>



<p>8 – IF SUL DE MINAS &#8211; Instituto Federal do Sul de Minas Gerais</p>



<p>9 – IFAL &#8211; Instituto Federal de Alagoas</p>



<p>10 – IFPB &#8211; Instituto Federal da Paraíba</p>



<p>11 – IFS – Instituto Federal de Sergipe</p>



<p>12 – IFC – Instituto Federal Catarinense</p>



<p>13 – IFRO – Instituto Federal de Rondônia</p>



<p>14 – IFRJ – Instituto Federal do Rio de Janeiro</p>



<p>15 – IFSUL – Instituto Federal Sul-Rio-Grandense</p>



<p>16 – IFMG – Instituto Federal de Minas Gerais</p>



<h2 class="wp-block-heading">O que é a RNCP?</h2>



<p>Criada em 2010 e fundamentada na legislação que estabelece a Empresa Brasil de Comunicação (EBC), a Rede Nacional de Comunicação Pública (RNCP) é composta por emissoras de TV e rádio que desempenham um papel abrangente em todo o território nacional, oferecendo cultura e informação a milhões de brasileiros. Atualmente, conforme dados da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom), a RNCP é a quinta maior rede de radiodifusão do país, contando com 72 emissoras de TV e 41 estações de rádio em pleno funcionamento. Essas emissoras desempenham um papel crucial ao retransmitirem parte da programação da TV Brasil e das rádios vinculadas à EBC. O ministro da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, Paulo Pimenta, enfatizou que a atual expansão representa o mais significativo movimento da RNCP na história da EBC.</p>



<p>Com informações da <a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2023-12/institutos-federais-aderem-rede-nacional-de-comunicacao-publica#">Agência Brasil</a></p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<p><a href="https://tiagoseverino.com.br/podcast/">Ouça o nosso podcast sobre Arte, Educação, Literatura e Comunicação</a></p>



<p><a href="https://tiagoseverino.com.br/cultura-brasileira-em-imagens-acervo-on-line/">Cultura brasileira em imagens – acervo on line</a></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/institutos-federais-ebc/">Institutos federais assinam protocolo com a EBC para operar canais de rádio</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>STF admite responsabilizar jornal por acusação falsa de entrevistado</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/stf-admite-responsabilizar-jornal-por-acusacao-falsa-de-entrevistado/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Agência Brasil]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Nov 2023 03:38:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Comunicação]]></category>
		<category><![CDATA[Radar de Notícias]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=953</guid>

					<description><![CDATA[<p>Nesta quarta-feira (29), o Supremo Tribunal Federal (STF) aprovou uma tese jurídica que estabelece a responsabilidade dos veículos de imprensa pela publicação de entrevistas que...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/stf-admite-responsabilizar-jornal-por-acusacao-falsa-de-entrevistado/">STF admite responsabilizar jornal por acusação falsa de entrevistado</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Nesta quarta-feira (29), o Supremo Tribunal Federal (STF) aprovou uma tese jurídica que estabelece a responsabilidade dos veículos de imprensa pela publicação de entrevistas que falsamente imputem crimes a terceiros.</p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/napoleao-resenha-critica-avaliacao/">Napoleão: um personagem grandioso para um filme pequeno</a></strong></p>



<p>De acordo com a decisão, o princípio constitucional da liberdade de imprensa impede a censura prévia de conteúdos publicados. No entanto, se um entrevistado acusar falsamente outra pessoa, a empresa jornalística poderá ser responsabilizada judicialmente.</p>



<p>O Supremo estabeleceu que, na hipótese de publicação de uma entrevista em que o entrevistado faça uma falsa acusação de crime a terceiro, a empresa jornalística só poderá ser responsabilizada civilmente se, na época da divulgação, houver indícios concretos da falsidade da acusação, e o veículo não observou o dever de cuidado na verificação da veracidade dos fatos e na divulgação da existência de tais indícios.</p>



<p>Essa tese também abre espaço para a retirada de conteúdos publicados em redes sociais que sejam considerados inverídicos.</p>



<p>Outro ponto destacado na tese é que o princípio constitucional da liberdade de imprensa não permite a censura prévia de conteúdos publicados. No entanto, após a publicação, é admitida a possibilidade de retirada de conteúdos que contenham informações comprovadamente &#8220;injuriosas, difamantes, caluniosas e mentirosas&#8221;.</p>



<p>O ministro Alexandre de Moraes foi o responsável pela elaboração da tese, e a sugestão de inclusão da possibilidade de retirada de conteúdo foi levantada pelo ministro Cristiano Zanin.</p>



<p>Moraes destacou a evolução desse tema, considerando que a responsabilização, que antes era limitada a jornais e periódicos, agora se estende às redes sociais, onde o conteúdo permanece mesmo após a publicação inicial.</p>



<p>A decisão do Supremo teve como base uma ação na qual o ex-deputado federal Ricardo Zarattini Filho processou o jornal Diário de Pernambuco por danos morais, devido a uma reportagem publicada em 1995. O jornal foi condenado a pagar uma indenização, pois, segundo o STF, agiu com negligência ao não ouvir Zarattini antes de publicar a entrevista.</p>



<p>Fonte: <a href="https://agenciabrasil.ebc.com.br/justica/noticia/2023-11/stf-admite-responsabilizar-jornal-por-acusacao-falsa-de-entrevistado">Agência Brasil</a></p>



<p></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/stf-admite-responsabilizar-jornal-por-acusacao-falsa-de-entrevistado/">STF admite responsabilizar jornal por acusação falsa de entrevistado</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Governo articula liberação de canais de rádio para instituições federais de ensino</title>
		<link>https://tiagoseverino.com.br/governo-libera-canais-radio-instituicoes-federais/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tiago Severino]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Sep 2023 13:59:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Comunicação]]></category>
		<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[Mídia]]></category>
		<category><![CDATA[Notícia]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://tiagoseverino.com.br/?p=858</guid>

					<description><![CDATA[<p>Institutos e universidades poderão receber brevemente canais educativos de rádio do governo federal. O processo que dura em média 10 anos de tramitação deve ser...</p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/governo-libera-canais-radio-instituicoes-federais/">Governo articula liberação de canais de rádio para instituições federais de ensino</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Institutos e universidades poderão receber brevemente canais educativos de rádio do governo federal. O processo que dura em média 10 anos de tramitação deve ser facilitado. Os novos canais serão de propriedade da Empresa Brasil de Comunicação (EBC) que deve, por sua vez, consigná-los para as entidades parceiras. O tempo de espera vai reduzir para cerca de seis meses.</p>



<p><strong>Leia também: <a href="https://tiagoseverino.com.br/ifrj-campus-no-complexo-do-alemao/">IFRJ pode ter campus no Complexo do Alemão</a></strong></p>



<p>A EBC é a estatal responsável pela administração e produção dos canais públicos de rádio e TV como a Rádio Nacional, TV Brasil e Agência Brasil. Nesta proposta, os institutos e universidades devem manifestar o desejo em receber os canais de rádio. A EBC solicita ao Ministério das Comunicações que faça a liberação das outorgas. Depois da assinatura de um termo de cooperação, as entidades ficam com a obrigação de montar a estrutura e desenvolver a programação. </p>



<p>A criação de uma emissora de rádio custa em torno de R$ 350 mil, sendo R$ 100 mil para o estúdio e o restante para transmissão. Os valores podem variar conforme a localização, topografia e os próprios equipamentos que a entidade já possuir. A expectativa é que o governo fizesse algum aporte de recursos, mas, a princípio, tal medida não deve acontecer. Uma possibilidade é que os recursos do Fundo de Fiscalização das Telecomunicações (Fistel) possam ser aplicados para auxiliar na construção das novas emissoras. Na Câmara dos Deputados, já está em debate a liberação de emendas parlamentares que possam apoiar a iniciativa. </p>



<p>Os canais devem ampliar o alcance dos veículos da EBC. Somente na <a href="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiZDhkNGNiYzgtMjQ0My00OGVlLWJjNzYtZWQwYjI2OThhYWM1IiwidCI6IjllNjgyMzU5LWQxMjgtNGVkYi1iYjU4LTgyYjJhMTUzNDBmZiJ9" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Rede</a> de Educação Profissional e Tecnológica, que reúne os Institutos Federais, Cefets e o Colégio Pedro II, são 656 unidades em todo o território nacional e aproximadamente 1,5 milhão de estudantes matriculados. Nem todas as localidades devem solicitar, já que o pedido fica a cargo da direção. Em Minas Gerais, pelo menos sete cidades devem ser contempladas nesta primeira fase.</p>



<hr class="wp-block-separator has-alpha-channel-opacity"/>



<p><a href="https://tiagoseverino.com.br/podcast/">Ouça o nosso podcast sobre Arte, Educação, Literatura e Comunicação</a></p>



<p><a href="https://tiagoseverino.com.br/cultura-brasileira-em-imagens-acervo-on-line/">Cultura brasileira em imagens – acervo on line</a></p>
<p>O post <a href="https://tiagoseverino.com.br/governo-libera-canais-radio-instituicoes-federais/">Governo articula liberação de canais de rádio para instituições federais de ensino</a> apareceu primeiro em <a href="https://tiagoseverino.com.br">Tiago Severino</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
